Penguatan Ekstrakulikuler Pramuka untuk Membangun Rasa Kebhinekaan

Main Article Content

Ossie Destiani Fadhilah
Dinie Anggraeni Dewi
Yayang Furi Furnamasari

Abstract

Di Ekstrakurikuler Pramuka kita diajarkan berbagai hal positif diantaranya belajar menjadi pemimpin, berbagi, membantu sesama, terlatih kuat dalam menghadapi berbagai hal, dan mampu membangun rasa keberagaman. Keberagaman merupakan hal yang perlu diperhatikan karena dengan memahami makna dari keberagaman ini, kita dapat mempererat persatuan. Berbagai upaya strategis harus terus dilakukan dalam rangka membangun Diversity. Salah satu upaya tersebut adalah pengembangan Ekstrakurikuler Pramuka sebagai ekstrakurikuler yang membangun rasa Kebhinekaan.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Fadhilah, O. D. ., Dewi, D. A. ., & Furnamasari, Y. F. . (2021). Penguatan Ekstrakulikuler Pramuka untuk Membangun Rasa Kebhinekaan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8644–8650. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2371
Section
Articles of Research

References

Abubakar, A. (2020). PEMAHAMAN KEBHINEKAAN SISWA MADRASAH ALIYAH DI KOTA KENDARI. EDUCANDUM, 6(2), 211-226.

Pi?i. 2017. “Penanaman Nilai-Nilai Kebhinekaan Melalui Pembelajaran Sejarah SMA.” Jurnal Sejarah Dan Budaya 11 (2): 180–91.

Suliantoro, Bernadus Wibowo, and Caritas Woro Murdiati Runggandini. 2018. “Konsep Keadilan Sosial Dalam Kebhinekaan Menurut Pemikiran Karen J . Warren.” Respons 23 (01): 39–58.

IRHADI, Y. (2020). PERAN GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MENUMBUHKAN WAWASAN KEBANGSAAN DI SMP NEGERI 23 BANDAR LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN Raden Intan Lampung).

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014 tentang Pendidikan Kepramukaan sebagai Kegiatan Ekstrakurikuler Wajib pada Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah.

Hartoyo, Agung. 2010. “Menggugah Kesadaran Nasional Mempengaruhi Kebhinekaan Indonesia.” Jurnal Pendidikan Sosiiologi Dan Humaniora 01 (02): 132–47.

Peraturan Menteri Pedidikan dan Kebudayaan Nomor 63 Tahun 2014.

Prahesti, D. (2021). INTERNALISASI NILAI-NILAI PANCASILA MELALUI PERAN DASADHARMA PRAMUKA. EDUTAMA.

ANTIKA, A. R. (2020). EFEKTIVITAS EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DALAM MEMBIASAKAN KARAKTER DISIPLIN SISWA MI HIJRIYAH II PALEMBANG (Doctoral dissertation, UIN RADEN FATAH PALEMBANG).

Satya, T., Pramuka, D. D., di Dunia, S. G. P., & Indonesia, S. G. P. PERTEMUAN II.

Wasilatur, R. (2020). ANALISIS NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER DALAM DASA DHARMA (Doctoral dissertation, IAIN Purwokerto).

AHMAD, Z. R. W. (2021). IMPLEMENTASI MANAJEMEN ORGANISASI UKM PRAMUKA DALAM MEMBENTUK NILAI-NILAI KARAKTER ANGGOTA PRAMUKA DI RACANA UIN RADEN INTAN LAMPUNG (Doctoral dissertation, UIN RADEN INTAN LAMPUNG).

Ariyanti, N., & Himsyah, U. Z. A. (2021). Pembentukan Karakter Kepemimpinan Profetik Berbasis Trilogi Kepemimpinan Ki Hajar Dewantara melalui Kegiatan Kepramukaan. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 6(1), 27-40.

Rudi, H. (2020). Peran Pendidikan Gerakan Pramuka Dalam Pembentukan Karakter Kepemimpinan Peserta Didik: Studi Kasus Di Madrasah Aliyah Negeri MAN 1 Kota Cilegon-Banten. Adz-Zikr: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 51-73.

Samosir, T. Pembentukan Karakter Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SMAN 1 Siantar Narumonda, Toba Samosir Formation of Student Character Through Scout Extracurricular Activities at SMAN 1 Siantar Narumonda.

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>