Metode Bermain Sambil Belajar dalam Pengajaran Bahasa Arab untuk Anak Uisa Dini

Authors

  • Hilda Zahra Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Jahrona J Simbolon Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Karsela Karsela Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Mira Sinta Lubis Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Nuri Anggriyani Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia
  • Zahra Firman Natasya Universitas Islam Negeri Sumatera Utara, Indonesia

Keywords:

Bermain Sambil Belajar, Pengajaran Bahasa Arab, Anak Usia Dini

Abstract

Pengajaran bahasa Arab untuk anak usia dini membutuhkan pendekatan yang menarik dan sesuai dengan karakteristik perkembangan anak. Metode bermain sambil belajar merupakan salah satu pendekatan yang efektif untuk meningkatkan minat dan motivasi anak dalam mempelajari bahasa Arab. Pendekatan ini mengintegrasikan elemen permainan yang menyenangkan dengan materi pembelajaran, sehingga anak dapat belajar tanpa merasa tertekan. Artikel ini membahas konsep metode bermain sambil belajar, implementasinya dalam pengajaran bahasa Arab, serta manfaat dan tantangan yang dihadapi. Melalui metode ini, anak-anak dapat mengembangkan kemampuan bahasa Arab secara optimal, baik dari segi pemahaman kosakata, pelafalan, maupun pembentukan kalimat.

Downloads

Published

30-12-2024

How to Cite

Lubis, H. Z., Simbolon, J. J., Karsela, K., Lubis, M. S., Anggriyani, N., & Natasya, Z. F. (2024). Metode Bermain Sambil Belajar dalam Pengajaran Bahasa Arab untuk Anak Uisa Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 50949–50953. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/23968

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).