Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Active Learning di Kelas V UPT SDN 064021 Medan Helvetia Tahun Pembelajaran 2024/2025

Authors

  • Isnawati Husna Pendidikan Profesi Guru, Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
  • Juniaty Siagian Pendidikan Profesi Guru, Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
  • Tina Tri Lestari Pendidikan Profesi Guru, Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
  • Siti Nurhalizah Pendidikan Profesi Guru, Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
  • Kathleen Sinaga Pendidikan Profesi Guru, Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
  • Dian Natalia Pasaribu Pendidikan Profesi Guru, Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia
  • Ester Julinda Simarmata Pendidikan Profesi Guru, Universitas Katolik Santo Thomas, Indonesia

Keywords:

Model Active Learning, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil belajar siswa dengan menggunakan model Active learning di kelas V UPT SDN 064021 Medan Helvetia tahun pembelajaran 2024/2025. Jenis penelitian yag digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) atau Classroom Action Research (CAR). Penelitian ini terdiri dari dua siklus dan menggunakan empat tahapan dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas, dengan subjek penelitian yaitu seluruh siswa kelas V UPT SDN 064021 Medan Helvetia berjumlah 20 siswa dengan 10 siswa laki-laki dan 10 siswa perempuan. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi, tes, dan dokumentasi. Tes analisis data yang digunakan berupa data kualitatif dan kuantitatif. Hal ini dapat dilihat dari persentase ketuntasan hasil belajar individual pada pretest yaitu 3 siswa yang tuntas secara klasikal 15% dengan nilai rata-rata 54,25. Pada siklus I secara individual yaitu 9 siswa yang tuntas, secara klasikal 45% dengan rata-rata 60. Pada siklus II secara individual yaitu 17 siswa yang tuntas, secara klasikal 85% dengan rata-rata 82,3. Hal ini menunjukkan bahwa pada siklus I sampai siklus II mengalami peningkatan.

 

Downloads

Published

30-12-2024

How to Cite

Husna, I., Siagian, J., Lestari, T. T., Nurhalizah, S., Sinaga, K., Pasaribu, D. N., & Simarmata, E. J. (2024). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Menggunakan Model Active Learning di Kelas V UPT SDN 064021 Medan Helvetia Tahun Pembelajaran 2024/2025. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(3), 51243–51248. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24048

Issue

Vol. 8 No. 3 (2024)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Isnawati Husna

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).