Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran di SDN Pulo Panjang

Authors

  • Reksa Adya Pribadi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Emy Widiyanti Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia
  • Nesa Wildiyanti Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Sultan Ageng Tirtayasa, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2421

Keywords:

Pembelajaran, Home Visit, Profesional

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana implementasi pembelajaran home visit pada masa pandemi di Sekolah Dasar Negeri Pulo Panjang. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Subjek Penelitian ini adalah Guru dan siswa kelas 2 SDN Pulo panjang. Objek dari penelitian ini adalah implementasi home visit dalam upaya meningkatan pembelajaran. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa  Implementasi pembelajaran home visit di SD Negeri Pulo Panjang meningkat. Hal tersebut dapat dilihat melalui proses penyampaian materi dan hasil dari pelaksanaan pembelajaran home visit terlaksana cukup baik. Kemampuan guru nya sudah cukup profesional. Dalam proses kegiatan pembelajaran masih adanya siswa yang kurang aktif dan hiperaktif akan tetapi guru punya berbagai solusi untuk mengatasinya.

References

Dwita Konita Dian, Pengaruh Home Visit dan Motivasi belajar Terhadap hasil belajar Siswa di SDIT Harapan Bunda, 2018, Jurnal Ekonomi

Bisnis, dan Akuntansi (JEBA) Volume 20 Nomor 01

Echols J. M., Shadily H. 2010. Kamus Inggris Indonesia-An English Indonesia Dictionary. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama, Cet. XIX.

Firdianti, Arinda. 2018. Implementasi Manajemen Berbasis Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Lampung: Gre Publishing

Hamalik, Oemar. 2017. Kurikulumdan Pembelajaran. Jakarta: PT bumi A ksara

Hidayat Isnu. 2019. Strategi Pembelajaran Populer. Yogyakarta: Diva Press

Jihad Asep, Dkk. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Presindo

Maesaroh Siti, 2013, Peranan Metode Pembelajaran Terhadap Minat Dan Prestasi Belajar Pendidikan Agama, Jurnal Kependidikan, Vol. 1 N No. 1

Majid, Abdul. 2014. Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Bandung: Remaja Rosdakarya 132.

Nahdi khirjan. 2021. Implementasi Pembelajaran pada Masa Lockdown b bagi Lembaga PAUD di Kabupaten Lombok Timur, Volume 5 Issue 1 Pages 177-186

Novia dkk, 2008, Penerapan Teknologi Pembuatan Awetan Botani Sebagai Upaya Pemenuhan Media Biologi Dalam Proses Belajar Mengajar Biologi Bagi Guru-guru SMA dan Madrasah Aliyah di Lamongan. Vol. 9, No. 1, hal. 1 – 9

Pane, A. 2017. Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman. IAIN Padangsidimpuan, 03(2), pp. 333-352

Sagala, Syaiful. 2012. Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung: Alfa Beta

Sari Nurdiyah Permata, 2019, evaluasi peserta didik menggunakan Kunjungan rumah atau home visit, P ISSN 2548-6284 E ISSN 2615- 036

Satmoko, B.S. 2010. Sekolah Alternatif, Mengapa Tidak?!. Jogjakarta: Diva Press

Sukardi D. K. 2000. Pengantar dan Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah. Jakarta: Rieneka Cipta

Sumhaji, 2014. Konsep Manajemen Kelas dan Implikasinya dalam, II (2), Pp. 30-46

Suyono. 2014. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Syifa lailatus Vol 6 (2020): Conference of Management of Islamic Education Leadership in The Era of Revolution 4.0

Thobroni, M. 2015. Belajar dan Pembelajaran Teori dan Praktik. Yogyakarta: Arr Ruzz Media

Tohirin. 2007. Bimbingan dan Konseling di Sekolah dan Madrasah (Berbasis Integral). Jakarta: Rajawali Pers

Trianto. 2009. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif- Progresif. Jakarta: Kencana 19

Winkel, Hastuti. 2006. Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Yogyakarta: Media Abadi

Yamin, Martinis. 2013. Strategi dan Metode dalam Model Pembelajaran. Referensi (GP Press Group) hal 15

Downloads

Published

10-12-2021

How to Cite

Pribadi, R. A., Widiyanti, E., & Wildiyanti, N. (2021). Implementasi Home Visit dalam Upaya Meningkatkan Pembelajaran di SDN Pulo Panjang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9066–9071. https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2421

Issue

Vol. 5 No. 3 (2021): 2021

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2021 Reksa Adya Pribadi, Emy Widiyanti, Nesa Wildiyanti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).