Kesulitan Siswa dalam Kegiatan Literasi Membaca di Kelas 3 SDN Pinang 4 Tangerang

Main Article Content

Reksa Adya Pribadi
Nadita Yuni Aurelia Harahap
Lilis Karlina

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan siswa dalam kegiatan literasi membaca di kelas 3 SDN Pinang 4 Tangerang. Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode deskripstif dengan menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan angket. Wawancara dan angket yang digunakan dalam penelitian ini adalah semi terstuktur dengan tujuan untuk memperoleh informasi atau data yang lebih relevan dengan masalah yang diteliti. Subjek penelitian adalah guru kelas 3 dan siswa kelas 3. Maka dari itu peneliti ingin mengamati penyebab kesulitan yang siswa hadapi dalam kegiatan literasi membaca. Dan Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat siswa kelas 3 di SDN Pinang 4 Tangerang yang mengalami kesulitan membaca, hal ini terjadi karena siswa tidak terbiasa berlatih membaca, kurangnya motivasi dari guru maupun orang tua. Terdapat juga siswa yang belum mengenal huruf dan belum lancar membaca. Adapun upaya yang dapat dilakukan guru yaitu dengan memberikan bimbingan dan motivasi kepada siswa, mencipatakan lingkungan sekolah dengan gerakan gemar membaca.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Pribadi, R. A. ., Harahap, N. Y. A. ., & Karlina, L. . (2021). Kesulitan Siswa dalam Kegiatan Literasi Membaca di Kelas 3 SDN Pinang 4 Tangerang . Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9143–9149. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2433
Section
Articles of Research

References

Elendiana, M. (2020). Upaya Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling, Vol. 2 No. 1

Irdawati, Yunindar, dan Darmawan. (2019). Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Dengan Menggunakan Media Gambar Di Kelas I Di min Buol. Jurnal Kreatif Tadulako Online. Vol. 5 No. 4

Oktadiana, Bella. (2019). Analisis Kesulitan Belajar Membaca Permulaan Siswa Kelas II Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Di Madrasah Ibtidiyah Munawariyah Palembang. Jurnal Ilmiah PGMI. Vol. 5 No. 5

Masroah, Erna. (2020). Analisis Membaca Permulaan Pada Siswa Kelas I (Studi Kasus Di SDN Argopeni Tahun Ajaran 2019/2020). Jurnal Ilmiah Kependidikan. Vol. 8 No. 3

Masykuri. (2017). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Pada Siswa kelas I MI Pesantren Pembangunan Cibeunying Kecamatan Majenang Kabupaten Cilacap Tahun 2017/2018. 120

Muhyidin, A., Rosidin, O., & Salpariansi, E. (2018). Metode Pembelajaran Membaca Dan Menulis Permulaan Di Kelas Awal. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar. Vol. 4 No. 1

Rahma, Mitra, dan Febrina Dafit. (2021). Analisis Kesulitan Membaca Permulaan Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama. Vol. 13 No. 2

Rohim, Dhinan C., Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi Dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, Vol. 6 No. 3

Salma, Aini., Mudzanatun. (2019). Analisis Gerakan Literasi Sekolah Terhadap Minat Baca Siswa Sekolah Dasar. Mimbar PGSD Undiksha, Vol. 7 No. 2

Udhiyanasari, Khusna Yulin. (2019). Upaya Penanganan Kesulitan Membaca Permulaan Pada Anak Berkesulitan Membaca Kelas II di SDN Manahan Surakarta. Vol. 3 No.1

Most read articles by the same author(s)