Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SDN Gandekan Surakarta Tahun Pelajaran 2021/2022 Pada Muatan Pelajaran Matematika

Main Article Content

Agnes Mariana Setia Dewi

Abstract

Permasalahan didapat dari penelitian yaitu 28 peserta didik kelas III belum mencapai nilai kriteria ketuntasan minimum yaitu 70 pada muatan pelajaran matematika. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III di Sekolah Dasar Negeri Gandekan Surakarta pada tahun pelajaran 2021/2022 menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education pada muatan pelajaran matematika. Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh dikatakan bahwa pembelajaran matematika dengan menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan pada pra siklus, mendapatkan nilai rata-rata 58,75 (32,14%), siklus I mendapatkan nilai rata-rata 71,79 (53,57%), sedangkan pada siklus II mendapatkan nilai rata-rata 76,61 (89%). Jadi, penelitian ini berhasil karena prosentase ketuntasan belajar sudah melampaui 80%  menggunakan pendekatan Realistic Mathematics Education  pada muatan pelajaran matematika.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Setia Dewi, A. M. . (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas III SDN Gandekan Surakarta Tahun Pelajaran 2021/2022 Pada Muatan Pelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9368–9373. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2481
Section
Articles of Research

References

Apriana, Dewi. 2021. Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Sistem Persamaan Linier. Jurnal PANCAR Pendidik Anak Cerdas dan Pintar. Vol. 5, No. 1

Arikunto, Suharsimi,dkk. 2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta; Bumi Aksara.

Aswan, Novitas. 2020. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Mahasiswa Melalui Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Pada Materi Sistem Persamaan Linier. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan. Vol. 8, No. 2

Betyka, F, dkk. 2019. Pengembangan Lembar Aktivitas Siswa Penemuan Terbimbing Pada Materi Segitiga. Journal for Research in Mathematics Learning. Vol. 2, No. 2

Budiono, dkk. 2019. Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Siswa Melalui Pendekatan RME. Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran

Hayatinnufus. 2021. Upaya Peningkatan Prestasi Belajar Pendidikan Agama Islam Menggunakan Metode Problem Solving pada Siswa Kelas III SDN 028 Sekip Hilir Kabupaten Indragiri Hulu Tahun 2018/2019. Jurnal Pendidikan Tambusai. Vol. 5, No.3

Karunia Eka Lestari, M.Pd., dkk. 2017. Penelitian pendidikan Matematika. Bandung: refika ADITAMA

Musyani, Yuri. 2019. Efektivitas Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Bagi Anak Berkeselutian Belajar. Jurnal Penelitian Pendidikan Berkebutuhan Khusus. Vol. 7, No. 1

Nasution, Mardiah K. 2017. Penggunaan Metode Pembelajaran Dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa. Studia Didaktika : Jurnal Ilmiah Bidang Pendidikan. Vol. 11, No. 1

Riadin, dkk. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar IPA Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif tipe JIGSAW Dengan Berbantuan Media Alat Peraga Konkret Pada Peserta Didik Kelas V SDN-4 Kassongan Baru Tahun Pelajaran 2016/2017. Pedagogik jurnal Pendidikan. Vol. 13, No. 2