Menumbuhkuatkan Pengetahuan Mengenai Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar

Main Article Content

Levina Amelia Maharani
Yayang Furi Furnamasari
Dinnie Anggraeni Dewi

Abstract

Penelitian ini didasarkan oleh pentingnya suatu penguatan dari nilai-nulai pancasila kepada peserta didik. Tujuan dari diadakannya penelitian ini agar dapat mengetahui bagaimana cara agar menguatkan nilai-nilai Pancasila kepada peserta didik sd, dan apa saja kendala dari penguatan nilai Pancasila.  Berdasarkan hasil penelitian enunjukan bahwa penguatan nilai-nilai pancasila dapat dilakukan melalui suatu pengembangan sosial budaya yaitu dengan melakukan pemilihan ketua kelas dengan musyawarah, mengibarkan bendera merah putih,jumat bersih,dll. Pelaksanaan penguatan nilai-nilai pancasila pada sekolah dasar memiliki  suatu kendala yaitu sikap anak yang sulit dinasehati atau keras kepala dan memiliki kebiasaan yang buruk di luar sekolah, salah satunya adalah anti sosial yang mengakibatkan sikap peduli sosialnya berkurang.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Maharani, L. A. ., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. . (2021). Menumbuhkuatkan Pengetahuan Mengenai Nilai-Nilai Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9387–9389. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2484
Section
Articles of Research

References

Adi, Purwito. (2016). Pembudayaan Nilai-nilai Pancasila bagi Masyarakat Sebagai Modal Dasar Pertahanan Nasional NKRI. Jurnal Moral Kemasyarakatan, Volume 1, Nomor 1.

Ali, S. M. (2015). School Landscape Enviroments in Assisting the Learning Process and in Appreciating the Natural Environment. Social and Behavioral Science, (202), 189-198

Betsh, c,& Iannello, P. (2010). Measuring individual differences in intuitive and deliberate decision making styles: A comparison of different measures. In A Glockner, & C. Witteman (Eds.), tracing intuttion: Recent methods in measuring intuitive and deliberateprocesses in decision making. London, UK: Psychology Press

Kaelan. (2001). Pendidikan Pancasila. Yogyakarta: Paradigma Yogyakarta.

Kaelan (2014). Pendidikan Pancasila Yogyakarta : Paradigma

Kus, Z. (2015). Participation Status of primary School Students. Social and Behaviorral Science, (177) 190-196

Mardikanto, T. (2010). Komunikasi Pembangunan (Acuan Bagi Akademisi, Praktisi dn Peminat Komunikasi Pembangunan). Surakarta: UNS press

Pachur, T. (2015). Domain-Spcific presferences for intuition and deliberation in decision making. Social and Behavioral Science, (4) 303-311

Vassil, k, & Weber, T. (2011). A bottleneck model of e-voting: why technology fail t boost turnout New Media & Society, 13(8), 1336-1254

Wahab, A. A. & Sapriya. (2011). Teori dan landasan pendidikan kewarganegaraan Bandung: Alfabeta

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 > >>