Students’ Perception Towards the Use of Grammarly Checker for the Writing Accuracy at English Education Study Program of UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi

Authors

  • Febby Aprilla English Education, University Of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi , Indonesia
  • Irwandi Irwandi English Education, University Of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi , Indonesia
  • Reflinda Reflinda English Education, University of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi , Indonesia
  • Hilma Pami Putri English Education, University of Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi , Indonesia

Keywords:

Persepsi Mahasiswa, Grammarly Checker, Keakurasian Penulisan

Abstract

Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Grammarly checker untuk keakurasian penulisan di Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh beberapa masalah yang berkaitan dengan akurasi penulisan. Masalah pertama adalah mahasiswa membuat kesalahan pengejaan kosa kata pada writing mereka. Masalah kedua yang ditemui adalah grammatical error (kesalahan pada tata Bahasa). Masalah yang terakhir yaitu kesalahan mahasiswa pada penggunaan tanda baca pada writing mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan persepsi mahasiswa terhadap fungsi dan kepraktisan Grammarly Checker untuk keakuratan penulisan. Penelitian ini menggunakan penelitian survei. Peneliti mengumpulkan data dengan menggunakan kuesioner. Indikator instrument yang digunakan pada penelitian ini yaitu correcting word usage, correcting sentence structure, correcting punctuation and spelling usage, the procedure of using the tools and time usage. Populasi dari penelitian ini adalah mahasiswa semester enam di Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris. Peneliti menggunakan teknik random sampling untuk menentukan sampel. Sampel penelitian ini berjumlah 33 mahasiswa pada tahun akademik 2019/2020. Untuk menganalisis data, peneliti menghitung persentase dari setiap pernyataan yang diberikan oleh mahasiswa, mencari tahu mean dari setiap sub variabel dan membuat kesimpulan dengan tingkat penilaian kualitas.Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Grammarly checker untuk ketepatan penulisan di semester enam pada Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris di UIN Sjech M. Djamil Djambek tahun akademik 2019/2020 Bukittinggi berada pada tingkat kualitas yang sangat baik. Peneliti menemukan bahwa persepsi mahasiswa terhadap penggunaan Grammarly checker untuk ketepatan penulisan di semester enam Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi adalah 80,81% berdasarkan tabel interpretasi 80% - 100%. Dapat disimpulkan bahwa mahasiswa semester enam Jurusan Pendidikan Bahasa Inggris UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi merasa puas dengan penggunaan Grammarly checker untuk ketepatan penulisan di semester enam Program Studi Bahasa Inggris.

 

Downloads

Published

24-01-2025

How to Cite

Aprilla, F., Irwandi, I., Reflinda, R., & Putri, H. P. (2025). Students’ Perception Towards the Use of Grammarly Checker for the Writing Accuracy at English Education Study Program of UIN Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 3759–3764. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/24921

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Febby Aprilla

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).