Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Pengetahuan Personal Safety Bencana Banjir Anak Usia 5-6 Tahun di TK Melati Kabupaten Kampar

Main Article Content

Ines Permata Sari Tarigan
Yeni Solfiah
Rita Kurnia

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir yang layak digunakan untuk anak usia 5-6 tahun. Media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir digunakan untuk mengembangkan pengetahuan anak terkait personal safety bencana banjir. Jenis penelitian yang digunakan penelitian pengembangan (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (analisis, desain produk dan pengembangan). Kelayakan produk ditentukan berdasarkan hasil penilaian ahli materi, ahli media dan penilaian pendidik. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi dan angket. Analisis data deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir layak digunakan hal ini didukung dari hasil validasi ahli materi sebesar 76% dengan kategori layak dan hasil validasi ahli media sebesar 79% dengan kategori layak. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa media buku cerita bergambar untuk meningkatkan pengetahuan personal safety bencana banjir layak di implementasikan di sekolah TK.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Tarigan, I. P. S. ., Solfiah, Y. ., & Kurnia, R. . (2021). Pengembangan Media Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Pengetahuan Personal Safety Bencana Banjir Anak Usia 5-6 Tahun di TK Melati Kabupaten Kampar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9477–9485. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2509
Section
Articles of Research

References

Aprilaz, I. (2016) ‘Perbandingan efektivitas antara metode video dan cerita boneka dalam pendidikan seksual terhadap pengetahuan anak prasekolah tentang personal safety skill’, p. 154. Available at: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/33035/1/Istiqomah Aprilaz-FKIK.pdf.

Apriliani, D. A. (2017) ‘Pengetahuan Personal Safety Bencana Tanah Longsor Berdasarkan Pada Penerapan Media Adobe Flash Cs5 Di Tk Pgri Tunas …’. Available at: http://lib.unnes.ac.id/30362/.

Cahyadi, R. A. H. (2019) ‘Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Addie Model’, Halaqa: Islamic Education Journal, 3(1), pp. 35–42. doi: 10.21070/halaqa.v3i1.2124.

Ferad Puturuhu (2015) Mitigasi Bencana dan Penginderaan Jauh. Yogyakarta: Graha Ilmu.

Halim, D. and Munthe, A. P. (2019) ‘Dampak Pengembangan Buku Cerita Bergambar Untuk Anak Usia Dini’, Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), pp. 203–216. doi: 10.24246/j.js.2019.v9.i3.p203-216.

Kurnia, R. (2017) ‘5-6 Tahun Di Tk Laboratorium Fkip Universitas Riau’, 6(2), pp. 91–99.

Kurnia, R. (2018) ‘Pengaruh Media Gambar Terhadap Kemampuan Membaca Anak Usia 5-6’, Fkip.Unri.Ac.Id, 6(image media, reading), pp. 1–18.

Penanggulangan, B. and Kesehatan, K. (2016) ‘Sudah Siapkah Kita Menghadapi Banjir??’

Rahiem, M. D. H. and Widiastuti, F. (2020) ‘Pembelajaran Mitigasi Bencana Alam Gempa Bumi untuk Anak Usia Dini melalui Buku Bacaan Bergambar’, Jurnal Obsesi?: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(1), p. 36. doi: 10.31004/obsesi.v5i1.519.

Ratnasari, E. M. and Zubaidah, E. (2019) ‘Pengaruh Penggunaan Buku Cerita Bergambar Terhadap Kemampuan Berbicara Anak’, Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 9(3), pp. 267–275. doi: 10.24246/j.js.2019.v9.i3.p267-275.

Ritohardoyo, S., Sudrajat and Andri Kurniawan (2014) Aspek Sosial Banjir Genangan (ROB) di Kawasan Pesisir. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.

Solfiah, Y. et al. (2019) ‘the Knowledge of Early Childhood Education Teachers About Natural Disaster Management’, KINDERGARTEN: Journal of Islamic Early Childhood Education, 2(2), p. 159. doi: 10.24014/kjiece.v2i2.8090.

Sugiyono (2008) Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Sumiati, N. K. and Tirtayani, L. A. (2021) ‘Pemanfaatan Buku Cerita Bergambar Digital Berbasis Audio Visual terhadap Stimulasi Kemampuan Empati Anak Usia Dini’, Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(2), p. 220. doi: 10.23887/paud.v9i2.35514.

Yuliana (2018) Pengembangan Buku Cerita Bergambar Sebagai Bahan Ajar Dalam Perkembangan Moral Anak Usia Dini Taman Kanak-Kanak Islamiyah Desa Tanjung Raja. Universitas Islam NegeriRaden Intan Lampung. Available at: http://repository.radenintan.ac.id/3447/1/Skripsi Full.pdf.

Most read articles by the same author(s)

1 2 > >>