Penerapan Model Pembelajaran Think Pair and Share Berbantuan Media Papan Perkalian dan Pembagian Pecahan Desimal (P3D) dalam Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV SDN Malintang 2

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan emapat tahapan yaitu, perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas IV SDN Malintang 2, yang berjumlah 27 siswa terdiri dari 9 orang laki-laki dan 18 orang perempuan. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes dan observasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah butir tes hasil belajar siswa dan lembar observasi aktivitas guru dan siswa. hasill peneltian  ini  menyatakan  bahwa  terjadi  peningkatan  yang  cukup  baik,  ketuntasan  siklus  I  pertemuan  2  Tuntas  sebanyak  52%,  sedangkan  pada  siklus  II  pertemuan  2  ketuntasan  mencapai  81,48%.  Berdasarkan  data  tersebut,  maka  dapat  disimpulkan  bahwa  dengan  menggunakan  modell pembelajaran  Think  Pair  Share  dapat  meningkatkan  hasil belajar  Matematika  Siswa  Kelas  IV  SDN  Malintang  2.