Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Fan N Pick Pada Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2512Keywords:
Kooperatif, Fan N Pick, PKnAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) dengan menerapkan model kooperatif tipe Fan N Pick pada materi perkembangan teknologi pada siswa kelas IV Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV SDN Pamoyanan Kecamatan Cicalengka Kabupaten Bandung Provinsi Jawa Barat semester ganjil tahun pelajaran 2021/2022 yang terdiri dari 24 siswa. Hal ini untuk mengetahui pembelajaran perkembangan teknologi pada kelas IV yang masih sulit dipahami siswa. Pembelajaran kooperatif merupakan pembelajaran dengan cara siswa bekerja sama dalam kelompok yang terdiri dari dua sampai empat orang dengan tujuan untuk menyelesaikan masalah guna mencapai pemahaman materi secara bersama-sama sehingga hasil belajar yang diharapkan dapat mencapai kriteria yang ditentukan. Model kooperatif tipe Fan N Pick pada pembelajaran PKn menekankan siswa untuk saling bertukar informasi, menkonstruk pengertahuan dan mengajarkan sesuatu kepada orang lain, sehingga siswa diharapkan lebih banyak memahami materi. Selain itu, model pembelajaran kooperatif tipe Fan N Pick dapat menumbuh kembangkan rasa percaya diri pada masing-masing siswa karena dapat berinteraksi dalam internal kelompok dengan optimal sehingga tidak menimbulkan diskriminasi dari segi akademis.
References
Depdiknas, 2006:97-104
Berk, E. L. 2012. Development Through The Lifespan. Yogyakarta: Pustaka Belajar.
Hamdayama, J. 2014. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter. Jakarta: Ghalia Indonesia.
Johnson, D. W., Roger T. J., and Stanne, M. B. 2000. Cooperative Learning Methods: A-Meta Analysis. http://www.tablelearning.com. Online, diakses tanggal 17 Oktober 2021
Kagan. 2009. Kagan Cooperative Learning. San Clemente: Kagan Publishing.
Joyce, B., Weil, M., dan Calhoun, E. 2009. Models of Teaching Model-model Pengajaran. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rudi. 2011. Pembelajaran Bermakna (Meaningfull Learning). (Online). (http://rudy.unesa.blogspot.com), diakses pada tanggal 2 Oktober 2021.
Rusman. 2012. Model-model Pembelajaran. Bandung: Rajawali Pers.
Sakinah,M. 2012. Pembelajaran Koperatif. (http://miftahulsakinah.wordpress.co./2012/01/13/pembelajaran-kooperatif/, diakses pada tanggal 16 April 2021
Slavin, R. E. 2008. Cooperative Learning: Theory, Research and Practice (N. Yusron. Terjemahan). London: Allymand Bacon. Buku asli diterbitkan tahun 2005.
Susanto, A. 2013. Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Kencana.
Syarifuddin. 2011. Effective Learning. (Online),
(http://syariftugas.blogspot.co.id/2011/10/adapun-kelebihandan-kekurangan-dari.html), diakses tanggal 17 Oktober 2021
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2021 Riska Rahmat Kanigara, Dinie Anggraeni Dewi, Yayang Puri Furnamasari
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
