Literature Review: Peran Media Pembelajaranan Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar

Authors

  • Awalina Barokah Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Menilawati Zalukhu Universitas Pelita Bangsa, Indonesia
  • Holiva Holiva Universitas Pelita Bangsa, Indonesia

Keywords:

Media Pembelajaran Digiral, Sekolah Dasar, Pembelajaran Interaktif, Teknologi Pendidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran media pembelajaran digital dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa di sekolah dasar. latar belakang  dari penelitian ini yaitu  Keterampilan berpikir kritis sangat penting untuk dikembangkan sejak dini, agar siswa mampu menganalisis dan memecahkan masalah dengan baik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian literatur dengan mengkaji berbagai sumber informasi, seperti jurnal ilmiah dan artikel ilmiah sekitar lima artikel. Hasil analisis Penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran digital, seperti aplikasi interaktif, video edukatif, dan platform pembelajaran online,quiziz, yang  dapat menciptakan pengalaman belajar yang lebih menarik dan efektif. Kesimpulan Media digital memungkinkan siswa untuk terlibat secara aktif dalam proses pembelajaran, meningkatkan interaksi, dan memberikan akses ke berbagai sumber informasi yang mendukung pengembangan keterampilan berpikir kritis.

Downloads

Published

01-02-2025

How to Cite

Barokah, A., Zalukhu, M., & Holiva, H. (2025). Literature Review: Peran Media Pembelajaranan Digital dalam Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 4848–4852. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25185

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Awalina Barokah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).