Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Permainan untuk Mengatasi Kemalasan Siswa SD 124398 Pematangsiantar

Authors

  • Desi Gokma Manurung Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Zelonika Butar-Butar Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Sempria Siregar Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Jesika ButarButar Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Noharni Simanjuntak Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran Berbasis Game, Motivasi Belajar, Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini mengkaji efektivitas pembelajaran berbasis game dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini membandingkan dua kelompok siswa kelas IV di SDN 091608 Sinaksak (kelompok kontrol) dan SDN 124398 Pematangsiantar (kelompok eksperimen). Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran berbasis game secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, yang tercermin dalam antusiasme, interaksi, dan semangat belajar. Sebaliknya, kelompok kontrol yang menggunakan metode konvensional tidak menunjukkan perubahan motivasi yang signifikan. Faktor-faktor yang mempengaruhi peningkatan motivasi antara lain interaktivitas, umpan balik langsung, dan elemen tantangan dalam permainan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pembelajaran berbasis game efektif untuk meningkatkan motivasi belajar siswa.

Downloads

Published

01-02-2025

How to Cite

Manurung, D. G., Butar-Butar, Z., Siregar, S., ButarButar, J., & Simanjuntak, N. (2025). Efektivitas Penggunaan Metode Pembelajaran Berbasis Permainan untuk Mengatasi Kemalasan Siswa SD 124398 Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 4877–4879. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25191

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Desi Gokma Manurung

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).