Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation Berbantuan Media Gambar Berseri terhadap Keterampilan Menulis Teks Berita Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya
Keywords:
Pengaruh, Kooperatif Tipe Group Investigation Gambar Berseri, Keterampilan Menulis Teks BeritaAbstract
Tujuan penelitian ini ada tiga. Pertama, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri. Kedua, mendeskripsikan tingkat keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya menggunakan model pembelajaran konvensional. Ketiga, menganalisis pengaruh penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode eksperimen. Rancangan penelitian ini adalah posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya yang terdaftar tahun 2023/2024 sebanyak 135 siswa. Sampel dalam penelitian adalah siswa kelas VIII.1 yang berjumlah 26 siswa dan siswa kelas VIII.2 yang berjumlah 25 siswa dengan teknik purposive sampling. Variabel penelitian ini adalah keterampilan menulis teks berita menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri dan menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya. Analisis data penelitian ini menggunakan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, dan uji-t. Instrumen penelitian ini adalah unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis teks berita. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks berita menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya berada pada kualifikasi Lebih Dari Cukup (LDC) dengan rata-rata 69. Kedua, keterampilan menulis teks berita menggunakan model pembelajaran konvensional siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya berada pada kualifikasi Cukup (C) dengan rata-rata 60,58. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf signifikan 95% dan derajat kebebasan (dk)=(n-1) karena thitung>t tabel, yaitu (2,09>1,70). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri terhadap keterampilan menulis teks berita dan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation berbantuan media gambar berseri dapat diterapkan dalam pembelajaran keterampilan menulis teks berita siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Lembang Jaya.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2025 Selvi Permanda Putri
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
