Implementasi Nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Praktik di SMKN 8 Padang

Authors

  • Joya Rahma Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Junaidi Indrawadi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Maria Montessori Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Zaky Farid Luthfi Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Universitas Negeri Padang , Indonesia

Keywords:

Implementasi, Nilai-nilai, Profil Pelajar Pancasila

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi strategi guru dalam mengimplementasikan nilai-nilai profil pelajar pancasila dalam pembelajaran praktik di SMKN 8 Padang dan untuk mengidentifikasi hambatan dan tantangan yang dihadapi guru dalam pelaksanaan penanaman nilai-nilai profil pelajar pancasila melalui pembelajaran  praktik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Adapun informan dalam penelitian ini ditentutkan secara purposive sampling dan pengumpulan data dilakukan melalui observasi wawancara dan dokumentasi. Teknik Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, kesimpulan. Hasil penelitian menunjukan pelaksanaan penanaman nilai-nilai profil pelajar pancasila sudah terlaksana didalam pembelajaran praktik membatik tidak hanya didalam kelas. Sekolah juga mendukung pelaksanaan nilai-nilai profil pelajar pancasila dengan menggunakan metode yang dimasukan kedalam alur tujuan pembelejaran/tujuan pembelajaran melalui modul pembelajaran praktik. Adapun hambatan dan tantangan yang dihadapi guru yaitu keterbatasan sarana dan prasarana, keterbatasan dukungan dari lingkungan rumah dan menegakkan aturan secara konsisten.

Downloads

Published

13-02-2025

How to Cite

Joya Rahma, Indrawadi, J., Montessori, M., & Farid Luthfi, Z. (2025). Implementasi Nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila Dalam Pembelajaran Praktik di SMKN 8 Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 3262–3270. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25476

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Joya Rahma, Junaidi Indrawadi, Maria Montessori, Zaky Farid Luthfi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).