AN ANALYSIS ON STUDENTS’ SPEAKING SKILL AT THE FIRST GRADE OF ADMINISTRATION OFFICE OF SMK YPLP PGRI BANGKINANG

Main Article Content

Putri Asilestari

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengatahui bagaimana speaking skill siswa. Penelitian ini dilaksanakan di kelas X Administrasi Perkantoran di SMK YPLP PGRI Bangkinang tahun ajaran 2015/2016 sebagai subjek penelitian. Subjek dari penelitian ini berjumlah 24 siswa kelas X Administrasi Perkantoran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Descriptive Research. Design dalam penelitian ini yaitu penelitian deskriptive collaburative yaitu bekerja sama dengan guru bahasa Inggris sebagai kolaborator. Penulis menggunakan 3 instruments dalam penelitian ini yaitu, Observasi, Test, dan questionnaire yang di berikan kepada siswa tentang speaking siswa. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa nilai rata-rata dalam observasi siswa yang aktif di kelas dimulai dari pembukaan sampai penutup adalah 11 atau 44%  siswa. Kemudian, dari hasil test, menunjukan bahwa hanya 4 atau 17% siswa yang mencapai KKM . Selanjutnya, hasil dari questionnaire diketahui bahwa 11 atau 46% siswa menyukai pembelajaran bahasa inggris. Siswa bisa berbicara bahasa inggris dan paham tentang itu. Siswa juga merasa percaya diri ketika berbicara bahasa inggris. Sementara, 13 or 54%  siswa tidak menyukai pembelajaran bahasa inggris tentang speaking. Siswa tidak bisa berbicara bahasa inggris dan  kurang paham tentang apa yang dia bicarakan. Siswa juga merasa malu ketika berbicara bahasa inggris. Itu artinya, kemampuan berbicara siswa di kelas ini adalah rendah.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Asilestari, P. (2019). AN ANALYSIS ON STUDENTS’ SPEAKING SKILL AT THE FIRST GRADE OF ADMINISTRATION OFFICE OF SMK YPLP PGRI BANGKINANG. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(2), 288-300. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/255

References

Afrizal, Ali. 2008. The Teaching English Pronunciation. Unpublished: English Study Program Teachers’ Training and Education University of Riau, Pekanbaru.
Arisara. 2012. An Analysis of English Major Students’ Listening and Speaking Ability.Available in: (http://www.rsu.ac.th/libarts/new/ english. ASP_Work1/ISA/Arisara.pdf). Feb 10,2016, 16. 00.
Ariyantini, Ni P. (2013). Teaching Speaking Skill Through Three Steps Interview Technique to the Tenth Grade Students of SMKN 4 Denpasar in Academic Year 2012/2013. Unpublished:Thesis Mahasaraswati Denpasar, University Denpasar.
Digest, Eric. 2000. Improving Adult English Language Learners' Speaking Skills from http://www.ericdigests.org/2000-3/adult.htm.
Gillian Brown and George Yule, Teaching the Spoken Language : Approach Based on the Analysis of Conversational English,p. 25
Gopur, Abdul. (2008). Error Analysis on Students’ Speaking Performance ( A Case Study at the Second Year Students of SMK Permata 2 Bogor). Published: English Education Department Faculty Of Tarbiya And Teachers’ Training State Islamic University (Uin) Syarif Hidayatullah Jakarta.
H. Douglas Brown. 2004. Language Assessment Principles and Classroom Practices. San Fransisco: Longman.

Hui, Li. (2011). Improving Students’ English Speaking Skill Through Content-Based Instruction (A Classroom Action Research In The Second Grade Students of Business Engish Department of CsV & TC, China in Academic Year of 2010/2011). Unpublished: Thesis for Getting Graduate Degree in English Education, Sebelas Maret University Surakarta.
Kurniasari, Arianti. (2009). An Analysis Teaching Learning Activities of Speaking Skill in English Texsbook for Second Year Junior High School Based on the 2006 English Curriculum. Published: Thesis, University of Muhammadiyah Malang.
Nation & Jonathan Newton. 2008. Teaching ESL/EFL Listening and Speaking. New york and London: Routledge.
Noviandareza. 2014. Teaching Speaking Skill from https://noviandareza.wordpress.com/2014/04/05/teaching-speaking-skill/ April 5, 2014 / rejalon.