Model Pembelajaran Collaborative Learning dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN 122381 Pematangsiantar

Authors

  • Theresia Monika Siahaan Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Hendrik Dunan Harianja Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Gabe Pangeran Lumban Gaol Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Reinhad Maruwahal Padang Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Maruli Gumanti Lambas Hutapea Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia
  • Mikha Novalitachi Simangunsong Universitas HKBP Nommensen Pematangsiantar, Indonesia

Keywords:

Model Pembelajaran, Collaborative Learning, Prestasi Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) Pelaksanaan collaborative learning dalam pembelajaran SDN 122381 Pematangsiantar kelas V; (2) Persepsi siswa dan guru mengenai pelaksanaan collaborative learning dalam pembelajaran SDN 122381 Pematangsiantar kelas V; (3) Hambatan dan solusi dalam pelaksanaan collaborative learning dalam pembelajaran SDN 122381 Pematangsiantar kelas V. Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Objek dalam penelitian ini adalah 25 peserta didik SDN 122381 Pematangsiantar kelas V yang dipilih menggunakan metode Purposive Sampling. Penelitian ini menggunakan metode observasi, dokumentasi dan wawancara. Teknik analisis dalam penelitian ini menggunakan model interaktif dari Miles dan Huberman yang terdiri dari pengumpulan data, reduksi data, penyajian data serta penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini adalah ( 1 ) pelaksanaan collaborative learning di SDN 122381 Pematangsiantar kelas V menggunakan teknik diskusi kelas atau kerja sama. ( 2 ) Guru dan siswa mempunyai persepsi positif mengenai pelaksanaan collaborative learning. Terdapat lima indikator yang dicapai siswa ketika melaksanakan collaborative learning antara lain: peningkatan kreativitas dan inovasi baru, peningkatan kerjasama dan toleransi, meningkatkan sikap percaya diri, meningkatkan kemampuan kognitif dan meningkatkan kemampuan problem solving.

 

Downloads

Published

16-02-2025

How to Cite

Siahaan, T. M., Harianja, H. D., Gaol, G. P. L., Padang, R. M., Hutapea, M. G. L., & Simangunsong, M. N. (2025). Model Pembelajaran Collaborative Learning dalam Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas V SDN 122381 Pematangsiantar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 6875–6884. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25579

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Theresia Monika Siahaan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).