Analisis Penggunaan Aplikasi Padlet sebagai Media Diskusi Daring Manajemen Industri Otomotif Mahasiswa Universitas Lancang Kuning

Authors

  • Meiyaldi Eka Putra Program Studi Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif, Universitas Lancang Kuning , Indonesia
  • Yolana Nursyafti Program Studi Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif, Universitas Lancang Kuning, Indonesia
  • Teguh Irawan Program Studi Pendidikan Vokasional Teknologi Otomotif, Universitas Lancang Kuning, Indonesia

Keywords:

padlet, teknologi, diskusi

Abstract

Perkembangan teknologi yang pesat telah memberikan dampak signifikan di berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan. Integrasi teknologi dalam pendidikan, seperti penggunaan media digital dan platform pembelajaran daring, telah meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak penggunaan Padlet sebagai media pembelajaran terhadap kemampuan menulis mahasiswa. Padlet, sebagai platform dinding virtual berbasis web, memberikan kemudahan dalam berbagi materi, diskusi, dan kolaborasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Padlet secara signifikan meningkatkan kemampuan menulis mahasiswa, dengan rata-rata kelas meningkat dari 62,90 menjadi 81,35. Mahasiswa menunjukkan antusiasme tinggi dalam proses pembelajaran menggunakan Padlet, yang memungkinkan mereka untuk belajar secara interaktif dan menarik. Penelitian ini menyimpulkan bahwa Padlet adalah alat yang efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis dan memotivasi mahasiswa dalam proses pembelajaran. Implementasi Padlet diharapkan dapat menjadi alternatif inovatif dalam pembelajaran berbasis teknologi untuk mendukung pengembangan pendidikan yang lebih baik.

Downloads

Published

20-02-2025

How to Cite

Putra, M. E., Nursyafti, Y., & Irawan, T. (2025). Analisis Penggunaan Aplikasi Padlet sebagai Media Diskusi Daring Manajemen Industri Otomotif Mahasiswa Universitas Lancang Kuning. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 7166–7171. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25638

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).