Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menganalisis Mekanisme Transpor pada Membran Sel melalui Metode Eksperimen di Kelas XI TPHP SMK Negeri 1 Rambah Tahun Ajaran 2021/2022

Main Article Content

Nurhabibah Nurhabibah

Abstract

Para siswa Kelas XI TPHP  SMK Negeri 1 Rambah  yang sulit memahami Pada mata pelajaran biologi khususnya di Kelas XI TPHP, kemampuan siswa masih sangat rendah dalam memahami dan menganalisis teori-teori yang di ajarkan di sekolah. Khususnya pada materi mekanisme transpor pada membran sel. Pada pembelajaran ini guru harus memperbanyak kegiatan praktik agar siswa mampu meningkatkan kemampuannya dalam menganalisis materi yang di ajarkan. Oleh karena itu, pembelajaran yang sebelumnya menggunakan metode ceramah akan di ganti dengan menggunakan metode eksperimen. Metode eksperimen suatu cara mengajar di mana siswa melakukan suatu percobaan tentang sesuatu hal, mengamati prosesnya serta menuliskan hasil percobaannya, kemudian hasil pengamatan itu disampaikan ke kelas dan dievaluasi oleh guru. Hasil yang di peroleh dari penelitian ini adalah pada pra siklus yang masih menggunakan metode konvensional dalam pembelajaran jumlah siswa yang mendapatkan nilai di atas KKM hanya sejumlah 8 siswa, kemudian pada siklus 1 peneliti mulai menggunakan metode eksperimen dalam proses pembelajaran, dan hasilnya terdapat 21 siswa yang mendapat nilai di atas KKM. Berlanjut pada siklus 2, terjadi peningkatan lagi yaitu terdapat 28 siswa yang mendapat nilai di atas KKM. Maka dalam proses dan jangka waktu yang tidak pendek, metode pembelajaran eksperimen  tersebut berdampak positif bagi siswa yaitu siswa Kelas XI TPHP SMK Negeri 1 Rambah dapat meningkatkan kemampuannya dalam menganalisis mekanisme transpor pada membran sel


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Nurhabibah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Kemampuan Siswa dalam Menganalisis Mekanisme Transpor pada Membran Sel melalui Metode Eksperimen di Kelas XI TPHP SMK Negeri 1 Rambah Tahun Ajaran 2021/2022. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 9983–9994. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2567
Section
Articles of Research

References

Abimanyu, Soli. 2008. Strategi Pembelajaran. Jakarta: Direktoral Jendral

Pendidikan Tinggi Depdiknas

Alberts B. 1994. Biologi Molekuler Sel, Edisi Kedua. Penerbit PT Gramedia Pustaka Utama: Jakarta.

Anonimus. Mekanisme Transpor pada Membran. (online), (http://www.artikelbiologi.com/2012/08/mekanisme-transpor-pada-membran.html), diakses tanggal 18 september 2013

Andayani, dkk. (2009). Pemantapan Kemampuan Profesional. Jakarta: Universitas Terbuka Departemen Pendidikan Nasional.

Anas Salahudin. 2011. Filsafat Pendidikan. Bandung: CV Pustaka Setia.

Budiyanto.Mekanisme Transpor Zat Melalui Membran. (online), (http://budisma.web.id/mekanisme-transpor-zat melalui-membran.html), diakses tanggal 18 september 2013

Darmadi dan Yustina. 2013. Fisiologi Hewan. Unri Press:Pekanbaru

Depdiknas. 2007. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional.

Dimyati ,dan Mudjiono. 2006. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta. Rineka Cipta dan Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Enjah Takari. 2008. Penelitian Tindakan Kelas. PT Genesindo.

Hadiat. 1988. Keterampilan Proses Sains. Jakarta: PTK Depdikbud.

Haryono.2013. Pembelajaran IPA yang Menarik Dan Mengasyikan: Teori Dan Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta: Kepel Press PuriArsita A-6.

Irianto, M. D. dan syaluudin, D. 1999. Hand Out Perkuliahan IPA Sekolah Dasar. Bandung : IKIP.

Jamil Suprihatiningrum. 2013. Strategi Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Lukmanul Hakim. (2009). Perencanaaan Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima.

L. Pasaribu dan B. Simandjuntak. (1983). Metode Belajar dan Kesulitan Belajar. Bandung : Tarsito.

Muhroji dkk. (2004). Manajemen Pendidikan. Surakarta : UMS Press

Mukhlis, Abdul. (Ed). 2000. Penelitian Tindakan Kelas. Makalah Panitia

Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah untuk Guru-guru se-Kabupaten Tuban.

Mohamad Surya. (2004). Psikologi Pembelajaran dan Pengajaran. Bandung: Pustaka Bani Quraisy.

Mohamad Surya. (1999). Dalam Proses Belajar Mengajar, Bandung: PT Remaja Rosda Karya.

Mulyani Sumarni, dkk. (2008). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Universitas Terbuka Departemen Pendidikan Nasional.

Ngalim Purwanto (2006 ). Psikologi Pendidikan. Bandung : PT Remaja Rosda Karya

Nana Sudjana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Offset.

Nasution. S (2006). Berbagai Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Oemar Hamalik (2003). Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara

Ratna Wilis. (1996). Teori-Teori Belajar. Jakarta: Erlangga

Reece,campbell Mitchel.2000.Biologi Jilid 1.Jakarta: Erlangga

Sagala, S. 2006. Konsep dalam Makna Pembelajaran. Bandung : Alfabeta.

Sumantri, M. dan Permana, J. 1999. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Depdikbud

Sardiman, A.M (2009). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Raja Grafindo Persada.

Sridianti. Transportasi Aktif pada Membran Sel. (online), (http://www.sridianti.com/transportasi-aktif-pada-membran-sel.html), diakses tanggal 18 september 2013

Suharsimi Arikunto. (2002). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.

Susilo 2007.PanduanPenelitianTindakanKelas. YokyakartaPustaka Book Publisher.

Sumiati, dkk. (2009). Metode Pembelajaran. Bandung: CV. Wacana Prima.

Tuti Hayati. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: CV.Insan Mandiri.