Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Tingkat Kepercayaan Diri dan Motivasi Belajar Peserta Didik

Authors

  • Septian Akmal Haqiqi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Bambang Ferianto Tjahyo Kuntjoro Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Pola Asuh Orang Tua, Motivasi Belajar, Kepercayaan Diri

Abstract

Pola asuh orang tua sangat berpengaruh pada perkembangan anak, terutama dalam hal kepercayaan diri dan motivasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pola asuh orang tua dengan tingkat kepercayaan diri dan motivasi belajar dalam pembelajaran PJOK di SMKN 1 Driyorejo. Pendekatan yang digunakan adalah kuantitatif korelasional dengan sampel kelas XI yang diambil menggunakan rumus Slovin, menghasilkan 3 kelas. Data dikumpulkan melalui angket mengenai pola asuh, kepercayaan diri, dan motivasi, yang kemudian dianalisis menggunakan SPSS. Hasil analisis menunjukkan nilai korelasi 0,414 dengan probabilitas sig. 0,004 < 0,05, serta koefisien korelasi 0,425 dengan probabilitas sig. 0,002 < 0,05. Hal ini menunjukkan bahwa pola asuh yang baik berpengaruh positif terhadap peningkatan kepercayaan diri dan motivasi belajar siswa.

Downloads

Published

03-03-2025

How to Cite

Haqiqi, S. A., & Kuntjoro, B. F. T. (2025). Hubungan Pola Asuh Orang Tua terhadap Tingkat Kepercayaan Diri dan Motivasi Belajar Peserta Didik. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 7686–7695. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25741

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Septian Akmal Haqiqi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).