Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Fungsi Kuadrat

Authors

  • Noferia Dakhi Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Ellis M Panggabean Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia
  • Hardi Tambunan Universitas HKBP Nommensen Medan, Indonesia

Keywords:

Kualitatif Deskriptif, Pemahaman Konsep

Abstract

Pemahaman konsep adalah kemampuan untuk memahami, menjelaskan, dan menerapkan prinsip, aturan, atau ide dasar dalam matematika. Tujuan dalam penelitian ini mendeskripsikan miskonsepsi siswa kelas IX dalam menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan operasi fungsi kuadrat. Subjek penelitian ini adalah 30  siswa kelas IX A Smp Swasta Kristen BNKP Pulau Tello.  Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif. Dari hasil penelitian (83%) mengalami kesalahan dalam memahami konsep fungsi kuadrat, (60%) mengalami kesalahan dalam menggunakan rumus kuadratik, (73%) mengalami kesulitan dalam menggambar dan menafsirkan grafik fungsi kuadrat, (50%) menggunakan strategi penyelesaian yang tidak efektif. Dari hasil penelitian ini, dapat disimpulkan bahwa pemahaman konsep yang kurang, kesalahan dalam operasi aljabar, dan kurangnya strategi penyelesaian yang efektif menjadi faktor utama penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal fungsi kuadrat.

Downloads

Published

09-03-2025

How to Cite

Dakhi, N., Panggabean, E. M., & Tambunan, H. (2025). Analisis Kesalahan Siswa dalam Menyelesaikan Fungsi Kuadrat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 7869–7872. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25808

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Noferia Dakhi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).