Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantu Media Card Sort terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Panca Indra di Kelas IV SD Negeri I Biak Muli Kabupaten Aceh Tenggara

Authors

  • Sarita Uci Dara PGSD, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Intan Safiah PGSD, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Suci Fitriani PGSD, Universitas Syiah Kuala, Indonesia

Keywords:

Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD, Card Sort, Hasil Belajar, Panca Indra

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPA khususnya pada materi panca indra, hal ini terjadi karena proses pembelajaran masih cenderung terpusat pada guru, dan model atau  media alat/peraga yang digunakan kurang efektif pada saat proses pembelajaran. Salah satu solusi yang dapat diberikan adalah dengan menggunakan model pembelajaran koopratif tipe STAD berbantu media card sort, yang dapat mendukung kegiatan pembelajaran di kelas dan meningkatkan perhatian siswa untuk mencapai hasil belajar yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media card sort terhadap hasil belajar siswa pada materi panca indra di kelas IV SDN 1 Biak Muli yang berjumlah 35 peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Eksperimental dan Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam peneltian ini melibatkan seluruh peserta didik kelas IV SDN 1 Biak Muli yang berjumlah 35 peserta didik. Sampel penelitian terbagi menjadi dua kelompok, yaitu kelas eksperimen yang berjumlah 18 peserta didik dan kelas kontrol yang berjumlah 17 peserta didik, yang dipilih menggunakan teknik sampling total. Pengumpulan data yang dilakukan melalui pemberian assesment pre-test dan pots-test yang menggunakan instrument berupa tes pilihan ganda yang terdiri dari 10 soal pilihan ganda. Untuk mengetahui pengaruh hasil belajar yang signifikan antara kelas eksperimen dan kelas kontrol, peneliti menggunkan uji Mann-Whitney. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh dari nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, yang artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara hasil belajar menggunkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media card sort. Maka Ha  diterima dan Ho ditolak. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe STAD berbantu media card sort terhadap hasil belajar siswa pada materi panca indra SDN 1 Biak Muli Kabupaten Aceh Tenggara.

 

Downloads

Published

20-03-2025

How to Cite

Dara, S. U., Safiah, I., & Fitriani, S. (2025). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Berbantu Media Card Sort terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Panca Indra di Kelas IV SD Negeri I Biak Muli Kabupaten Aceh Tenggara. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 8701–8710. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/25951

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Sarita Uci Dara

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).