PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR

Main Article Content

Anike Putri

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII SMP dalam menyelesaikan masalah bangun ruang sisi datar. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif eksploratif dengan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan adalah metode survei, uji coba soal kemampuan berpikir kritis. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil tes kemampuan berpikir kritis matematis diperoleh kemampuan berpikir kritis siswa relative rendah pada materi bangun ruang sisi datar.


 


Kata kunci:  

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Putri, A. (2018). PROFIL KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA SMP KELAS VIII MATERI BANGUN RUANG SISI DATAR. Jurnal Pendidikan Tambusai, 2(4), 793-801. https://doi.org/10.31004/jptam.v2i4.26

References

Erika Yuliane. (2017). pengaruh model pembelajaran kooperatif teknik send a problem dengan pendekatan analitik dan sintetik terhadap kemampuan berpikir kritis matematis peserta didik kelas viii mts negeri 1 bandar lampung tahun pelajaran 2016/2017. Tersedia: http://repository.radenintan .ac.id/1644/1/ skripsi_lengkap _erika_yuliane.pdf. (14-04-2018).
Euis Istianah. (2013). Meningkatkan kemampuan berpikir meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematik dengan pendekatan model eliciting activities (meas) pada siswa. Dalam Infinity Jurnal.Vol 2, no.1, Februari 2013.Tersedia:http://ejournal.stkipsiliwangi.ac.id/index.php/infinity /article/view/23/22. (14-04-2018).
Gita Alexandradan Novisita Ratu. (2018). Profil kemampuan berpikir kritis matematis siswa SMP dengan graded response models. Jurnal Mosharafa, Volume 7, Nomor 1, Januari 2018. Tersedia: http://emosharafa.org/index. php/mosharafa. (1-05-2018).
Joko Setiawan. (2013). Kemampuan berpikir kritis siswa smp dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar dengan metode inkuiri. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 1, Nomor 1, Oktober 2013, hlm 1 – 9. Tersedia: https://media.neliti.com/media/publications/117142-ID-analisis-berpikir-kritis-siswa-dalam-pem.pdf. (14-04-2018).
Karim, Normaya. (2015). Kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan model JUCAMA di sekolah menengah pertama. EDU-MAT Jurnal Pendidikan Matematika, Volume 3, Nomor 1, April 2015, hlm 92 – 104. Tersedia: http://ppjp.unlam.ac.id/journal/index. php/edumat/article/download/634/542. (14-04-2018).
Nila Hayati dan Fahrurrozi. (2015). Pengembangan perangkat pembelajaran berbasis masalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan komunikasi matematis. Jurnal EducatiO. Vol. 10 No. 2, Desember 2015, Hal. 382-399. Tersedia: http://e journal.hamzanwadi.ac.id/index.php/edc/ article/download/162/165. (20-04-2018).
Nurina Happy, Djamilah Bondan Widjajanti. (2014). Keefektifan PBL ditinjau dari kemampuan berpikir kritis dan kreatif matematis, serta self-esteem siswa SMP. Jurnal Riset Pendidikan Matematika, Volume 1, Nomor 1, Mei 2014.Tersedia:https://journal.uny.ac.id/index.php/jrpm/article/download/2663/2216. (14-04-2018).