Analisis Efektivitas Pembelajaran Tematik dan Meningkatkan Kompetensi Dasar di SDN 060877 Medan Perjuangan

Authors

  • Maya Alemina Ketaren Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Kasih Erani Aprilia Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan , Indonesia
  • Rahma Amelia Putri Nasution Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Hawa Putri M. Harahap Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Wynda Hutapea Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan , Indonesia

Keywords:

Pembelajaran Tematik, Kompetensi Dasar, Efektivitas, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas pembelajaran tematik dalam meningkatkan kompetensi dasar siswa di SDN 060877 Medan Perjuangan. Pembelajaran tematik merupakan pendekatan yang mengintegrasikan berbagai mata pelajaran dalam satu tema tertentu, sehingga memberikan pengalaman belajar yang lebih bermakna bagi siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (quasi-experiment). Information dikumpulkan melalui observasi, tes hasil belajar, dan angket untuk mengukur efektivitas pembelajaran tematik dibandingkan dengan metode konvensional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran tematik berkontribusi secara signifikan terhadap peningkatan kompetensi dasar siswa, terutama dalam aspek pemahaman konsep, keterampilan berpikir kritis, dan keterampilan sosial. Selain itu, siswa lebih aktif dan termotivasi dalam proses pembelajaran, karena materi disajikan secara kontekstual dan relevan dengan kehidupan mereka. Temuan ini mengindikasikan bahwa penerapan pembelajaran tematik di SDN 060877 Medan Perjuangan dapat menjadi strategi yang efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.

Downloads

Published

26-03-2025

How to Cite

Ketaren, M. A., Aprilia, K. E., Nasution, R. A. P., Harahap, H. P. M., & Hutapea, W. (2025). Analisis Efektivitas Pembelajaran Tematik dan Meningkatkan Kompetensi Dasar di SDN 060877 Medan Perjuangan. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9095–9101. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26033

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Maya Alemina Ketaren

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).