Implikasi Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar

Authors

  • Airin Maulidhiya Harja Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Adrias Adrias Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia
  • Aissy P utri Zulkarnaini Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Padang, Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.26052

Keywords:

Pendidikan, Kewarganegaraan, Karakter , Peserta Didik, Sekolah Dasar

Abstract

Pendidikan Kewarganegaraan merupakan komponen fundamental sekolah dasar yang memupuk dan mengembangkan karakter siswa dalam kaitannya dengan agama, sosial budaya, bahasa, usia, dan suku, dengan tujuan menghasilkan warga negara yang cerdas dan cakap yang menjunjung tinggi prinsip Pancasila dan UUD 1945. Berpengaruh signifikan terhadap perkembangan karakter peserta didik di pendidikan dasar. Melalui studi literatur, penelitian ini menganalisis implikasi pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan terhadap pembentukan karakter peserta didik. Kajian ini menyoroti bagaimana Pendidikan Kewarganegaraan dapat menanamkan nilai-nilai moral, nasionalisme, tanggung jawab, serta sikap demokratis dalam kehidupan sehari-hari siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji dampak ajaran pendidikan kewarganegaraan terhadap perkembangan karakter anak sekolah dasar.  Penelitian ini menggunakan metodologi tinjauan pustaka, khususnya menganalisis karya-karya dari jurnal dan buku-buku terkait.

Downloads

Published

11-04-2025

How to Cite

Maulidhiya Harja, A., Adrias, A., & utri Zulkarnaini, A. P. (2025). Implikasi Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Terhadap Karakter Peserta Didik di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 3626–3631. https://doi.org/10.31004/jptam.v9i1.26052

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Airin Maulidhiya Harja, Adrias Adrias, Aissy P utri Zulkarnaini

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).