Tinjauan Kesalahan Tanda Baca Pada Makalah Akademik Mahasiswa PGSD B 2023 Unimed

Authors

  • Chanisah Azzahra Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Dea Natalisa Miranda Situmorang Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Derma Delima Damanik Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Desri Arihta Lingga Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Rizka Fadhila Siregar Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Tanda Baca, Makalah, Bahasa Indonesia, Mahasiswa

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan penggunaan tanda baca dalam makalah akademik mahasiswa Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) Universitas Negeri Medan tahun 2023. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk mengidentifikasi jenis kesalahan tanda baca yang paling sering terjadi, seperti kesalahan dalam penggunaan titik, koma, titik dua, dan tanda hubung. Hasil analisis menunjukkan bahwa kesalahan tersebut disebabkan oleh kurangnya pemahaman mahasiswa terhadap kaidah Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (PUEBI) dan minimnya pelatihan keterampilan menulis. Kesalahan tanda baca dapat mengganggu pemahaman pembaca terhadap isi tulisan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa mahasiswa perlu mendapatkan pelatihan intensif tentang penggunaan tanda baca yang benar, serta bimbingan tambahan dari dosen atau pendamping akademik, untuk meningkatkan kualitas karya tulis akademik mereka.

Downloads

Published

04-04-2025

How to Cite

Azzahra, C., Situmorang, D. N. M., Damanik, D. D., Lingga, D. A., & Siregar, R. F. (2025). Tinjauan Kesalahan Tanda Baca Pada Makalah Akademik Mahasiswa PGSD B 2023 Unimed. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9676–9684. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26128

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Chanisah Azzahra

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).