Dampak Implementasi Program Pembelajaran Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Universitas Komputer Indonesia

Main Article Content

Retno Purwani Sari
Tatan Tawami
Muhammad Rayhan Bustam
Juanda Juanda
Nungki Heriyati
Asih Prihandini

Abstract

Penelitian ini bertujuan menelisik sikap mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Universitas Komputer Indonesia terhadap Program Pembelajaran Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM). Fokus penelitian diberikan pada kompetensi spesifik dari dampak implementasi Program Pembelajaran MBKM. Membongkar isu terkait dampak program ini, penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data berupa observasi, survei, dan wawancara mendalam diterapkan pada tahap pengumpulan data, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif analitik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi mahasiswa meningkat secara bertahap setelah mengikuti program ini. Keterampilan dan kecakapan hidup dasar seperti sikap adaptif, kematangan emosional, dan keterampilan berkomunikasi merupakan keterampilan soft skills yang dikembangkan. Sementara itu, keterampilan hard skills ditandai peningkatan keterampilan performa berbahasa, keterampilan digital, dan kemampuan rekayasa digital. Hasil penelitian dapat dimanfaatkan institusi pendidikan, yakni sebagai bahan pertimbangan untuk membuat dan menentukan strategi pengembangan dan peningkatan kompetensi sehingga mampu menghasilkan lulusan kompetitif.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Sari, R. P. ., Tawami, T. ., Bustam, M. R. ., Juanda, J., Heriyati, N. ., & Prihandini, A. . (2021). Dampak Implementasi Program Pembelajaran Merdeka Belajar Kampus Merdeka pada Mahasiswa Program Studi Sastra Inggris Universitas Komputer Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10303–10313. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2617
Section
Articles of Research

References

Baharuddin, M. R. 2021. Adaptasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (Fokus: Model MBKM Program Studi). Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 4(1), 195-205. https://doi.org/10.30605/jsgp.4.1.2021.591 [Online] Tersedia: https://www.e-journal.my.id/jsgp/article/view/591 [Diakses: 24 Desember 2021]

Budiarti, I., Iffan, M., Mahardika, K., Aulia, S. S., & Warlina, L. 2021. Kajian Model Pengembangan SDM Pariwisata Di Kawasan Jatigede Kec. Darmaraja Kab. Sumedang. Indonesian Community Service and Empowerment Journal (IComSE), 2(1), 99-107. [Online] Tersedia: https://ojs.unikom.ac.id/index.php/icomse/article/download/4706/2286 [Diakses: 25 Desember 2021]

Kamalia, P., & Andriansyah, E. 2021. Independent Learning-Independent Campus (MBKM) in Students’ Perception. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran dan Pembelajaran, 7(4), 857-867.

doi:https://doi.org/10.33394/jk.v7i4.4031 [Online] Tersedia: https://e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/4031/3018 [Diakses: 24 Desember 2021]

Kodrat, D. 2021. Industrial Mindset of Education in Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Policy. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4(1), 9-14. [Online] Tersedia: http://www.jkpis.com/index.php/jkpis/article/view/60. [Diakses: 25 Desember 2021]

Nugrahani, F., & Hum, M. 2014. Metode penelitian kualitatif. Solo: Cakra Books. [Online] Tersedia: http://digilibfkip.univetbantara.ac.id/materi/Buku.pdf [Diakses: 24 Desember 2021]

Pabollet, E. A., dkk. 2019. The Changing Nature of Works and Skills in the Digital Era. I. Gonzalez Vazquez et.al (Eds.), EUR 29823 EN, Publications Office of the European Union, Luxembourg, ISBN 978-92-76-09207-0, https://doi:10.2760/373892,JRC117505 [Online] Tersedia: https://ec.europa.eu/jrc/en/facts4eufuture/changing-nature-work-skills-digital-age [Diakses: 22 Desember 2021]

Rodiyah, R..2021. Implementasi Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Era

Digital dalam Menciptakan Karakter Mahasiswa Hukum yang Berkarakter dan

Profesional. Seminar Nasional Hukum Universitas Negeri Semarang, 7(2), 425-434. https://doi.org/10.15294/snhunnes.v7i2.737 [Online] Tersedia: https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snh/article/view/737 [Diakses: 24 Desember 2021]

Robles, M.M. 2012. Executive perceptions of the top 10 soft skills needed in today’s workplace. Business Communication Quarterly, 75, 453-465. [Online] Tersedia: https://journals.sagepub.com/doi/abs/10.1177/1080569912460400 [Diakses: 25 Desember 2021]

Rotherham, A. J., & Willingham, D. T. 2010. “21st-century” skills. American Educator, 17(1), 17-20. [Online] Tersedia: https://dbweb01.aft.org/sites/default/files/periodicals/RotherhamWillingham.pdf [Diakses: 24 Desember 2021]

Sharifirad, G. R., Rezaeian, M., Jazini, A., & Etemadi, Z. S. 2012. Knowledge, attitude and performance of academic members regarding effective communication skills in education. Journal of Education and Health Promotion, 1. [Online] Tersedia: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pmc/articles/PMC3577400/ [Diakses: 25 Desember 2021]

Schulz, B. 2008. The importance of soft skills: Education beyond academic knowledge. [Online] Tersedia: https://ir.nust.na/handle/10628/39 [Diakses: 25 Desember 2021]

Sopiansyah, D., Masruroh, S., Zaqiah, Q. Y., & Erihadiana, M. 2022. Konsep dan Implementasi Kurikulum MBKM (Merdeka Belajar Kampus Merdeka). Reslaj: Religion Education Social Laa Roiba Journal, 4(1), 34-41. [Online] Tersedia: http://www.journal.laaroiba.ac.id/index.php/reslaj/article/view/458 [Diakses: 24: Desember 2021]

Suherdi, D. 2019. Teaching English in the industry 4.0 and disruption era: Early lessons from the implementation of SMELT I 4.0 DE in a senior high lab school class. Indonesian Journal of Applied Linguistics, 9(1), 67-75. https://doi.org/10.17509/ijal.v9i1.16418 [Online] Tersedia: https://ejournal.upi.edu/index.php/IJAL/article/view/16418 [Diakses: 25 Desember 2021]