Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Puzzle Fruit untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IV SDN 060912 Medan Denai

Authors

  • Naeklan Simbolon Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nanda Ramadani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Ananda Tampubolon Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Khairunnisa Al Izzati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Lulu Lolyta Pandiangan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Nanda Amalia Batubara Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Venni Maulani Sitanggang Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Puzzle Fruit, Media Pembelajaran, Siswa kelas IV

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana pengaruh media pembelajaran interaktif puzzle fruit untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bahasa inggris di kelas IV SDN 060912 Medan denai. Subjek penelitian pada penelitian ini adalah guru bahasa inggris yaitu ibu Ririn Junika Wardani dan siswa kelas IV SDN 060912 Medan Denai. Metode penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Selain itu, pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran interaktif Puzzle Fruit secara signifikan meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses belajar mengajar.

Downloads

Published

07-04-2025

How to Cite

Simbolon, N., Ramadani, N., Tampubolon, A., Izzati, K. A., Pandiangan, L. L., Batubara, N. A., & Sitanggang, V. M. (2025). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Puzzle Fruit untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Proses Pembelajaran Bahasa Inggris di Kelas IV SDN 060912 Medan Denai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 9995–10000. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26182

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Naeklan Simbolon

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).