Penerapan Kondisi Nyata Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SDN 64/I Muara Bulian

Authors

  • Naurin Julia Wati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi, Indonesia
  • Sekar Anggraini Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi, Indonesia
  • Putri Wulandari Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi, Indonesia
  • Rifda Afifah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi, Indonesia
  • Febri Nur Salamah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi, Indonesia
  • Khoirunnisa Khoirunnisa Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi, Indonesia
  • Hendra Budiono Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran IPA, Kondisi Nyata

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana mengatasi  tantangan  dalam pembelajaran IPA dengan  penerapan kondisi nyata di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini merupakan  penelitian  studi kasus dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Penelitian dilakukan dengan melakukan wawancara dan observasi pembelajaran pada guru kelas V SDN 64/I Muara Bulian. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa untuk mengatasi kekurangan sarana dan prasarana serta untuk meningkatkan semangat dan minat peserta didik pada pembelajaran IPA dengan menerapkan pembelajaran lansung atau kondisi nyata sehingga memberikan peserta didik pembelajaran bermakna.

Downloads

Published

08-04-2025

How to Cite

Wati, N. J., Anggraini, S., Wulandari, P., Afifah, R., Salamah, F. N., Khoirunnisa, K., & Budiono, H. (2025). Penerapan Kondisi Nyata Pada Pembelajaran IPA di Kelas V SDN 64/I Muara Bulian. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 10072–10075. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26203

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Naurin Julia Wati

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).