Pengembangan Media Busy Board untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di RA Al-Hidayah Pekanbaru

Main Article Content

Dinda Putri Anugrah
Daviq Chairilsyah
Enda Puspitasari

Abstract

Permasalahan yang diamati adalah keterbatasan permainan motorik halus anak dan keterbatasan pengetahuan orang tua dan guru tentang pentingnya perkembangan motorik halus pada anak usia dini. Diperlukan inovasi dan inovasi baru berbasis teknologi dalam pengadaan alat permainan edukatif untuk mendukung proses pembelajaran motorik halus anak di TK, dalam penelitian ini peneliti mengembangkan media yang disebut busy board yang dapat meningkatkan motorik halus anak usia 4- 5 tahun. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian dan pengembangan Research and Development (RnD) pada anak usia 4-5 tahun. Instrumen penelitian berupa lembar validasi dengan teknik pengumpulan data menggunakan angket. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan kriteria validitas deskriptif. Kuesioner digunakan saat memvalidasi ahli materi, ahli media, dan pendidik. Rata-rata penilaian validator ahli materi sebesar 87,77% dengan tingkat validitas sangat valid, kemudian rata-rata penilaian ahli media sebesar 89,58% dengan tingkat validitas sangat valid, kemudian rata-rata hasil penilaian ahli guru sebesar 98,07%. dengan tingkat validitas yang sangat valid

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Anugrah, D. P. ., Chairilsyah, D. ., & Puspitasari, E. . (2021). Pengembangan Media Busy Board untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Anak Usia 4-5 Tahun di RA Al-Hidayah Pekanbaru. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10339–10347. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2622
Section
Articles of Research

References

Choirun, A. (2017). metodologi pengembangan motorik halus anak usia dini (sartika septi (ed.); 1 ed.).

Christianti, M. (2007). Anak dan Bermain. Makalah dalam Kegiatan Jurnal Club Prodi PGTK Universitas Negeri Yogyakarta.

Hamalik, O. (2004). Proses belajar mengajar. Bumi Aksara.

Khadijah. (2015). Media Pembelajaran AUD. medan, perdana publishin.

Kurnia, R. (2014). Media Pembelajaran Anak Usia Dini. Pekanbaru, Bahan Ajar PAUD FKIP UR.

Kurniawan, Eko, & Komalasari, D. (2019). Pengaruh Media Busy Board Terhadap Motorik Halus Anak Usia 3-4 Tahun. Jurnal PG PAUD, 8(1), 1–4. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/paud-teratai/article/view/27681/25326

Kustandi, C., & Sutjipto, B. (2011). Media pembelajaran manual dan digital. In Bogor: Ghalia Indonesia (Vol. 173).

Manshur. (2011). pendidikan anak usia dini dalam islam. yogyakarta, pustaka belajar.

Pangesti, N. P., Wahyuningsih, S., Dewi, N. K., Guru, P., Anak, P., Dini, U., & Maret, U. S. (2019). Jurnal Kumara Cendekia PENDAHULUAN Terdapat enam aspek Hasil tes pratindakan dilakukan dengan tes menggunakan unjuk kerja , terdapat indikator anak belum mampu motorik dalam halus perkembangan anak usia dini yang harus dikembangakan perkembangan salah sat. 7(4).

Sugiono. (2018). metode penelitian kuantitatif. alfabeta.

Sugiyono, P. D. (2013). Statistik untuk Penelitian. CV. Alvabeta Bandung.

Sukamti, R. (2018). perkembangan motorik (S. Amalia (ed.); 1 ed.). UNY press.

Usman, M. B., & Asnawir, H. (2002). Media pembelajaran. Ciputat Pers.

Yuliasari, N., & Sumarni, S. (2020). Tumbuh kembang?: Kajian Teori dan Pembelajaran PAUD Jurnal PG-PAUD FKIP Universitas Sriwijaya Pengembangan Alat Permainan Edukatif Busy Board Untuk Motorik Halus Anak Kelompok A di Taman Kanak-Kanak. 7(2), 122–132. https://doi.org/10.36706/jtk. v7i1.11552

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>