Analisis Pemberian Motivasi Oleh Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sdn 112310 Marbau

Authors

  • Maulia Sari Simanjuntak Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Fajar Sidik Siregar Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Husna Parluhutan Tambunan Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Yusra Nasution Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Sri Mustika Aulia Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Analisis, Motivasi, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemberian motivasi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar pesertaa didik di kelas V SDN 112310 Marbau. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode purposive sampling yang melibatkan pengumpulan data melalui observasi, wawancara dan kuesioner. Kuesioner dibagikan kepada seluruh siswa kelas V untuk mengetahui tingkat motivasi mereka terhadap hasil belajar mereka. Wawancara hanya dilakukan dengan wali kelas saja untuk memahami pemberian motivasi yang diberikan  dan tantangan yang dihadapi. Observasi dilaksanakan untuk menilai implementasi pemberian motivasi dan dampaknya terhadap hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian motivasi di kelas V pada SDN 112310 Marbau ini telah memberikan kontribusi positif terhadap siswa. Namun,  ada juga faktor penghambat dalam meningkatkan motivasi siswa tersebut yaitu siswa kurang fokus dalam mengikuti kegiatan pembelajaran, serta penggunaan strategi pembelajaran yang kurang bervariasi dan tidak menarik bagi siswa. Penelitian ini memberikan wawasan penting mengenai pentingnya pemberian motivasi oleh guru dalam meningkatkan hasil belajar di kelas V SDN 112310 Marbau.

Downloads

Published

07-05-2025

How to Cite

Simanjuntak, M. S., Siregar, F. S., Tambunan, H. P., Nasution, Y., & Aulia, S. M. (2025). Analisis Pemberian Motivasi Oleh Guru dalam Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik di Kelas V Sdn 112310 Marbau. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 11620–11631. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26571

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Maulia Sari Simanjuntak

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).