Perencanaan Strategis Mutu Guru PAI di SDN 018 Tenggarong

Authors

  • Nurul Hikmah Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Indonesia
  • Sumarni Sumarni Program Studi Pendidikan Agama Islam, Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris Samarinda, Kalimantan Timur , Indonesia
  • Rusmiati Indrayani STAI Sangatta Kutai Timur, Kalimantan Timur, Indonesia

Keywords:

Perencanaan Strategis, Mutu Guru, PAI

Abstract

Perencanaan strategis mutu guru PAI merupakan upaya sistematis untuk meningkatkan kompetensi dan kinerja guru PAI, sehingga berdampak pada peningkatan mutu pendidikan. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan perencanaan strategis mutu guru PAI di SDN 018 Tenggarong. Penelitian ini termasuk dalam penelitian lapangan, menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, yang berfokus pada pengumpulan data yang akurat dan sistematis untuk menggambarkan dan menjelaskan karakteristik dari suatu objek. Hasil penelitian menjelaskan bahwa kepala SDN 018 Tenggarong selalu melakukan supervisi berkala kepada seluruh guru sehingga dapat memastikan bahwa guru dapat melakukan penerapan strategi pembelajaran PAI yang efektif. Guru PAI SDN 018 Tenggarong sering melibatkan orang tua dalam mendukung pembelajaran PAI di rumah melalui diskusi atau program parenting inklusi dan sosial. Guru PAI SDN 018 Tenggarong juga selalu aktif terlibat dalam kegiatan komunitas belajar guna meningkatkan kompetensi dan wawasan mereka. Dengan perencanaan yang matang, sekolah dapat mengatur sumber daya dan strategi yang tepat untuk mencapai tujuan pendidikan yang diharapkan.

Downloads

Published

24-05-2025

How to Cite

Hikmah, N., Sumarni, S., & Indrayani, R. (2025). Perencanaan Strategis Mutu Guru PAI di SDN 018 Tenggarong. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 4165–4175. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26624

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Nurul Hikmah, Sumarni Sumarni, Rusmiati Indrayani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).