Penerapan Media Augmented Reality (AR) Berbantuan Assemblr Edu terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Apresiasi Tari Tema Lingkungan (Tari Tarek Pukat) Kelas IV SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar

Authors

  • Dwi Ananda Putri PGSD, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Aida Fitri PGSD, Universitas Syiah Kuala, Indonesia
  • Mislinawati Mislinawati PGSD, Universitas Syiah Kuala, Indonesia

Keywords:

Augmented Reality, Hasil Belajar, Apresiasi Tari Tema Lingkungan (Tari Tarek Pukat)

Abstract

Peningkatan hasil belajar yang baik tidak hanya dipengaruhi oleh kemampuan peserta didik, tetapi juga didukung oleh media pembelajaran yang digunakan. Salah satu media pembelajaran yang sesuai untuk pembelajaran seni kelas IV adalah media Augmented Reality berbantuan Assemblr Edu. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan media Augmented Reality (AR) berbantuan Assemblr Edu terhadap hasil belajar peserta didik pada materi apresiasi tari tema lingkungan (tari tarek pukat) kelas IV SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV A SD Negeri Lampeuneurut yang berjumlah 30 peserta didik. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini, yaitu dengan observasi, wawancara, dan tes untuk melihat penerapan media Augmented Reality (AR) berbantuan Assemblr Edu dan melihat hasil belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan media Augmented Reality (AR) berbantuan Assemblr Edu secara keseluruhan terlaksana dengan baik dan memenuhi setiap aspek yang diharapkan. Proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik, dengan peningkatan motivasi dan partisipasi aktif peserta didik dalam memahami materi pelajaran. Hasil tes menunjukkan bahwa penerapan media Assemblr Edu memberikan dampak positif terhadap hasil belajar peserta didik pada materi apresiasi tari tema lingkungan (tari tarek pukat). Penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi positif terhadap pengembangan media pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik di sekolah dasar.

 

Downloads

Published

12-05-2025

How to Cite

Putri, D. A., Fitri, A., & Mislinawati, M. (2025). Penerapan Media Augmented Reality (AR) Berbantuan Assemblr Edu terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Pada Materi Apresiasi Tari Tema Lingkungan (Tari Tarek Pukat) Kelas IV SD Negeri Lampeuneurut Aceh Besar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 12028–12041. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26657

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Dwi Ananda Putri

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).