Analisis Kesiapan Anak Usia Dini Dalam Memasuki Tingkat Sekolah Selanjutnya pada Masa Covid-19 di Desa Pulau Kijang

Main Article Content

Agis Winda Septiana
Enda Puspitasari
Rita Kurnia

Abstract

Permasalahan yang diamati adalah beberapa  anak terlihat antusias  sekali dengan adanya pembelajaran daring dikarenakan merupakan hal baru bagi mereka, dan tidak perlu datang bersekolah untuk mendapatkan proses pembelajaran, selain itu pastinya banyak kendala lainya yang dihadapi oleh anak seperti ketidaktercapaianya proses pembelajaran anak sehingga anak tidak dapat tumbuh kembangan dengan baik. Anak juga mengalami kurangnya kemandirian, anak mudah merasa cemas, tidak fokus, frustasi, dan susah menyesuaikan diri pada lingkungannya. Penelitian deskriptif ini bertujuan untuk mengetahui Analisis Kesiapan Anak Usia Dini Dalam Memasuki Tingkat Sekolah Selanjutnya Pada Masa Covid-19 di Desa Pulau Kijang. Sampel dalam penelitian ini adalah anak usia dini di TK Desa Pulau Kijang yang berjumlah 54 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi. Berdasarkan pengelolaan data dapat disimpulkan bahwa kesiapan anak usia dini dalam memasuki tingkat sekolah selanjutnya pada masa covid-19 di Desa Pulau Kijang berada pada kategori baik dengan persentase 81,03% 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Septiana, A. W. ., Puspitasari, E. ., & Kurnia, R. (2022). Analisis Kesiapan Anak Usia Dini Dalam Memasuki Tingkat Sekolah Selanjutnya pada Masa Covid-19 di Desa Pulau Kijang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10631–10641. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2674
Section
Articles of Research

References

Ayuni, D. (2020). Kesiapan Guru TK dalam Menghadapi Pembelajaran Daring Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5-6.

Fahmi, M. R. (2017). Pengelolaan Kesiapan Belajar Anak Masuk Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 11-13.

Fitri, M. (2020). Pengaruh Emergency Remote Learning Untuk Melihat Motivasi Anak Usia Dini. Child Education Jurnal, 7-11.

Kawuryan, N. H. (2010). Kesiapan Memasuki Sekolah Dasar Pada Anak Yang Mengikuti Pendidikan TK Dengan Yang Tidak Mengikuti Pendidikan TK Di Kabupaten Kudus. Jurnal Psikologi Universitas Muria Kudus, 2-3.

Novitawati. (2013). Kesiapan Sekolah Anak Taman Kanak-kanak Berbasis Model Pembelajaran Sentra. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,8-10

Pratiwi, W. (2018). Kesiapan Anak Usia Dini Memasuki Sekolah Dsar. Jurnal Manajmen Pendidikan Islam, 1-5.

Rahmawati, A. (2018). Profil Kesiapan Anak Dalam Memasuki Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini,5-6

Rita Kurnia, (2010). Kesiapan Membaca Anak Prasekolah di Pekan Baru Riau. Jurnal Procedia Social and Behavioral Sciences, 1-2

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>