Pengaruh Kolaboratif Antara Guru dan Artificial Intelligence (AI) terhadap Peningkatan Kompetensi Digital Guru di SMPN 4 Kubung

Authors

  • Arman Ririnni Pendidikan Ekonomi, Universitas Maha Putra Muhammad Yamin Solok, Indonesia
  • Desi Armi Eka Putri Pendidikan Ekonomi, Universitas Maha Putra Muhammad Yamin Solok, Indonesia
  • Ikhwan Ikhwan Pendidikan Ekonomi, Universitas Maha Putra Muhammad Yamin Solok, Indonesia

Keywords:

Kolaboratif, Artificial Intelligence (AI), Kompetensi Digital

Abstract

Kolaboratif yang dilakukan guru dan Artificial Intelligence (AI) akan mampu meningkatkan kompetensi digital yang dimiliki guru. Jika kolaboratif antara guru dan Artificial Intelligence (AI) mengalami peningkatan, kompetensi digital guru juga akan mengalami peningkatan. Sedangkan jika kolaboratif antara guru dan Artificial Intelligence (AI)  mengalami penurunan,  maka kompetensi digital guru juga akan mengalami menurun. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kolaboratif antara guru dan Artificial Intelligence (AI) terhadap peningkatan kompetensi digital guru di SMPN 4 Kubung. Jenis penelitian yang digunakan adalah pendekatan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru mata pelajaran di SMPN 4 Kubung tahun ajaran 2024/2025 yaitu 13 orang guru mata pelajaran. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampel total sampling, mengggunakan seluruh sampel yang ada sebanyak 13 orang guru mata pelajaran. Teknik analisis yang digunakan adalah teknik analisis regresi linear sederhana. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa: kolaboratif antara guru dan Artificial Intelligence (AI) dengan taraf siginifikan 0,037 < 0,05 diperoleh besaran pengaruh kolaboratif antara guru dan Artificial Intelligence (AI) terhadap peningkatan kompetensi digital guru sebesar 33,8% dan nilai thitung 2,372 sedangkan nilai ttabel 1,7793 maka hipotesis diterima. Jadi dapat disimpulkan besarnya pengaruh kolaboratif antara guru dan Artificial Intelligence (AI) terhadap peningkatan kompetensi digital guru ialah 33,8% dan 66,2 kompetensi digital guru dipengaruhi oleh faktor lainnya. Artinya terdapat pengaruh yang positif dan signifikan dari kolaboratif antara guru dan Artificial Intelligence (AI) terhadap peningkatan kompetensi digital guru di SMPN 4 Kubung.

Downloads

Published

18-05-2025

How to Cite

Ririnni, A., Putri, D. A. E., & Ikhwan, I. (2025). Pengaruh Kolaboratif Antara Guru dan Artificial Intelligence (AI) terhadap Peningkatan Kompetensi Digital Guru di SMPN 4 Kubung. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 12711–12717. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26824

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Arman Ririnni

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).