Penerapan High Order Thingking Skill (HOTS) Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V SD IT Lantabur Pagar Alam

Authors

  • Novvyta Rahmadina Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Zubaedi Zubaedi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia
  • Wiji Aziz Hari Mukti Sains Sosial, Universitas Islam Negeri Fatmawati Sukarno Bengkulu, Indonesia

Keywords:

High Order Thinking Skill (HOTS), Pembelajaran IPAS, Sekolah Dasar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perencaaan, penerapan, dan evaluasi high order thinking skill (HOTS) pada mata pelajaran IPAS di kelas V SD IT Lantabur Pagar Alam. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan field research. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, dokumentasi, dan observasi langsung di lapangan dengan sampel guru kelas V untuk mendapatkan pemahaman yang mendalam tentang fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah memilikii pemahaman yang baik tentang konsep HOTS yang mencakup kemampuan menganalisis, mengevaluasi, dan mengkreasi. Dalam implementasinya, guru menerapkan berbagai metode pembelajaran aktif seperti problem based learning (PBL), project based learning (PJBL), dan pembelajaran kolaboratif. Evaluasi pembelajaran dilakukan melalui pemberian soal-soal yang memicu berpikir kritis, penggunaan penilaian rubrik untuk presentasi, serta tes lisan dan tertulis yang dirancang berdasarkan indikator kompetensi C4 dan C5. Penelitian ini memberikan gambaran komprehensif tentang penerapan HOTS dalam pembelajaran IPAS di tingkat sekolah dasar dan dapat menjadi referensi untuk pengembangan metode pembelajaran serupa di institusi pendidikan lainnya.

Downloads

Published

19-05-2025

How to Cite

Rahmadina, N., Zubaedi, Z., & Mukti, W. A. H. (2025). Penerapan High Order Thingking Skill (HOTS) Pada Mata Pelajaran Ipas Kelas V SD IT Lantabur Pagar Alam. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 12857–12862. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26854

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Novvyta Rahmadina

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).