Peran Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan

Authors

  • Vina Mardliyana Ulfa Manajemen Pendidikan Islam, Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi, Indonesia
  • Siti Aimah Manajemen Pendidikan Islam, Universitas KH. Mukhtar Syafaat Blokagung Banyuwangi, Indonesia

Keywords:

Artificial Intelligence (AI), Efisiensi Administratif, Kinerja Tenaga Kependidikan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peran teknologi kecerdasan buatan Artificial Intelligence (AI) dalam meningkatkan kinerja tenaga kependidikan, khususnya dalam aspek efisiensi administratif, pengelolaan kinerja yang lebih objektif, dan peningkatan keterampilan digital. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan datanya menggunakan wawancara mendalam kepada kepala sekolah dan tenaga kependidikan di beberapa institusi pendidikan yang telah mengimplementasikan teknologi AI dilengkapi dengan observasi dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran AI berhasil mengurangi beban administratif yang memakan waktu, memungkinkan tenaga kependidikan untuk lebih fokus pada kualitas pembelajaran dan interaksi dengan siswa. Selain itu, sistem evaluasi berbasis AI memungkinkan pengelolaan kinerja yang lebih objektif, mengurangi bias, dan meningkatkan transparansi dalam pemberian umpan balik. Pelatihan intensif dalam teknologi AI juga memperkuat keterampilan digital tenaga kependidikan dan mendorong kolaborasi yang lebih erat antar mereka.

Downloads

Published

20-05-2025

How to Cite

Ulfa, V. M., & Aimah, S. (2025). Peran Teknologi Artificial Intelligence (AI) dalam Meningkatkan Kinerja Tenaga Kependidikan . Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 12917–12923. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26879

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Vina Mardliyana Ulfa

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).