Model-Model Pembelajaran Bilingual di SD

Authors

  • Intan Ayu Sekar Sari Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Septiana Fara Fadlilah Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Manik Mustiko Bayu Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Wulan Nengseh Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Aulya Indah Puspita Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Destira Auliani Dewi Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Arif Widagdo Pendidikan Guru Sekolah dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia

Keywords:

Model Pembelajaran, Pembelajaran Bilingual, Pembelajaran Bahasa Kedua

Abstract

Artikel ini membahas mengenai tiga model pembelajaran bilingual utama, yaitu Transitional Bilingual, Two Way Immersion, dan Language Immersion. Pertama ada model transitional bilingual yang dirancang untuk membantu peserta didik monolingual dalam menguasai bahasa kedua secara bertahap dan mengurangi ketergantungan peserta didik pada bahasa aslinya seiring dengan perkembangan kemampuan peserta didik. Kedua ada model two way immersion yang menggabungkan penuturan bahasa inggris dengan bahasa lainnya dalam proses pembelajaran, memfasilitasi interaksi lintas budaya, dan juga peningkatan prestasi akademik. Lalu yang terakhir ada language immersion yang berfokus pada penggunaan bahasa target sebagai media pengajaran, dengan minimal 50% instruksi disampaikan menggunakan bahasa kedua tersebut. Ketiga model ini ini telah terbukti efektif untuk meningkatkan kompetensi bahasa, pencapaian akademik, dan rasa percaya diri peserta didik, sekaligus mendukung pengembangan pemahaman multikultural. Keberhasilan implementasi ketiga model ini membutuhkan perencanaan yang cermat, termasuk penyusunan kurikulum yang tepat dan melakukan evaluasi secara berkala.

Downloads

Published

20-05-2025

How to Cite

Sari, I. A. S., Fadlilah, S. F., Bayu, M. M., Nengseh, W., Puspita, A. I., Dewi, D. A., & Widagdo, A. (2025). Model-Model Pembelajaran Bilingual di SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 12953–12959. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26884

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Intan Ayu Sekar Sari

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).