Pengembangan Instrumen Tes Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel

Main Article Content

Melkior Wewe
Maria Carmelita Tali Wangge

Abstract

Tujuan dari penelitian, untuk menghasilkan instrumen test berbasis HOTS pada materi Sistem Persamaan linear Dua Variabel (SPLDV) kelas VIII pada siswa kelas VIII SMP Swasata Bataraende yang berjumlah 30 orang. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan desain yang digunakan adalah Analysis, Desaign, Development, Implemnetation, dan Evaluation (ADDIE).  Teknik pengumpulan data kevalidan  isi dengan menggunakan angket, sedangkan untuk mmengukur kevalidan konstruk menggunakan tes, yang diujicobakan pada siswa kelas VIII SMPS PGRI Bajawa sebanyak 20 orang, sedangkan untuk mengumpulkan data kepraktisan menggunkana angket respon guru dan siswa. Teknik analisis data untuk mengukur kualitas kevalidan instrumen menggunakan rumus korelasi point biserial, sedangkan untuk keparktisan menggunakan rata-rata skor dari setiap subjek yang diujicoba. Hasil pengembangan instrumen tes berbasis HOTS  pada materi sistem persamaan linear dua variabel disimpulkan bahwa instrumen tes yang dikembangkan sudah memenuhi kriteria kualitas instrumen yaitu sudah memenuhi unsur validitas, reliabilitas, daya pembeda, dan tingkat kesukaran soal. Aspek kepraktisan diperoleh kriteria kepraktisan dengan rata-rata 77,33. Karena instrumen tes yang dikembangkan sudah memneuhi unsur kualitas instrumen tes dan kepraktisan maka soal tersebut dapat di gunkan untuk  mengukur hasil belajar matematika siswa.


 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Wewe, M. ., & Tali Wangge, M. C. . (2022). Pengembangan Instrumen Tes Berbasis High Order Thinking Skill (HOTS) Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 10693–10702. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/2690
Section
Articles of Research

References

Amalia, A. R., Rusdi, R., & Kamid, K. (2021). Pengembangan Soal Matematika Bermuatan HOTS Setara PISA Berkonteks Pancasila. Jurnal Cendekia?: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(1), 01–19. https://doi.org/10.31004/cendekia.v5i1.386

Bagiyono. (2017). Analisis Tingkat Kesukaran dan Daya Pembeda Butir Soal Ujian Pelatihan Radiografi Tingkat 1 The Analysis of Difficulty Level and Discrimination Power of Test Items of Radiography Level 1 Examination. Widyanuklida, 16(1), 1–12.

Jurnaidi dan Zulkardi. (2013). Pengembangan Soal Model Pisa Pada Konten Change and Relationship Untuk Mengetahui Kemampuan Penalaran Matematis Siswa Sekolah Menengah Pertama. Jurnal Pendidikan Matematika, 7(2), 38–53.

Nurfillaili, U., T, M. Y., & Anggereni, S. (2016). Pengembangan Instrumen Tes Hasil Belajar Kognitif Mata Sma Negeri Khusus Jeneponto Kelas Xi Semester I. Jurnal Pendidikan Fisika, 4(2), 83–87.

OECD. (2016). Overview: Excellence and Equity in Education (Vol. I). https://doi.org/10.1787/9789264266490-5-en

Tungkasamit, A., & Junpeng, P. (2012). The Development of Authentic Assessment Training Curriculum for Research-Based Learning Class in Higher Education of Thailand. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 69(Iceepsy), 1168–1173. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2012.12.047

Wewe, M. (2015). Bahan Ajar Mata Kuliah Evaluasi Pendidikan. Perpustakaan STKIP Citra Bakti.Tidak diterbitkan

Wewe, M., Rawa, N. R., Bela, M. E., Wangge, M. C. T., & Bhoke, W. (2020). Penyusunan Instrumen Tes Berbasis High Order Thinking Skill Di Smak St. Joanne Baptista Wolosambi. Jurnal Abdimas Ilmiah Citra Bakti, 1(1), 64–71. https://doi.org/10.38048/jailcb.v1i1.80