Pengaruh Minat Belajar, Disiplin Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Murid Kelas X Fase E SMA Negeri 5 Padang pada Mata Pelajaran Ekonomi

Authors

  • Putri Oktaviani Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Padang , Indonesia
  • Armida Armida Pendidikan Ekonomi, Universitas Negeri Padang , India

Keywords:

Minat Belajar, Disiplin Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh minat belajar, disiplin belajar, dan lingkungan teman sebaya terhadap hasil belajar murid kelas X Fase E SMA Negeri 5 Padang pada mata pelajaran ekonomi. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah murid kelas X Fase E SMA Negeri 5 Padang. Data yang digunakan adalah data primer. Teknik sampel yang digunakan yaitu proportional random sampling dengan total sampel 80 responden. Metode analisis yang digunakan adalah analisis regresi linear berganda dengan menggunakan program SPSS versi 26. Untuk pengujian hipotesis penelitian dilakukan dengan menggunakan data melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, heterokedastisitas, multikolinearitas, uji F dan uji t. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1) minat belajar berpengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar 2) disiplin belajar berpengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar 3) lingkungan teman sebaya berpengaruh signifkan dan positif terhadap hasil belajar 4) minat belajar, disiplin belajar, dan lingkungan teman sebaya secara bersama-sama berpengaruh signifikan dan positif terhadap hasil belajar.

Downloads

Published

22-05-2025

How to Cite

Oktaviani, P., & Armida, A. (2025). Pengaruh Minat Belajar, Disiplin Belajar, dan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Hasil Belajar Murid Kelas X Fase E SMA Negeri 5 Padang pada Mata Pelajaran Ekonomi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13199–13209. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/26976

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Putri Oktaviani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).