Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Materi Wujud Zat dan Perubahannya dengan Menggunakan Model PBL Berbasis Media Pembelajaran Nearpod di Kelas 4 UPT SDN 060910 Medan Denai

Authors

  • Naomi Pakpahan PGSD, Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan , Indonesia
  • Putri Juwita PGSD, Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan , Indonesia
  • Dara Fitrah Dewi PGSD, Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan , Indonesia
  • Sri Hartati PGSD, Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan , Indonesia
  • Fatimah Zahra Matondang PGSD, Universitas Muslim Nusantara Al-Washliyah Medan , Indonesia

Keywords:

Problem Based Learning, Media Nearpod, Hasil Belajar, IPAS, Penelitian Tindakan Kelas

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik dan memotivasi mereka dalam pembelajaran dengan menerapkan model ajar PBL dan pemanfaatan teknologi pada pembelajaran dengan menggunakan Nearpod. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus. Subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri 060910 Medan Denai. Jenis penelitian yang digunakan yaitu Penelitian Tindakan Kelas. Teknik pengumpulan data melalui lembar observasi  siswa dan guru dan lembar soal tes. Berdasarkan hasil pengamatan observer, aktivitas belajar siswa dan guru meningkat pada setiap siklusnya. Pada siklus I  78% aktivitas guru dan 76% aktivitas siswa. Pada siklus II meningkat 80% aktivitas guru dan 89% aktivitas siswa. Hasil belajar siswa diukur melalui tes yang dilaksanakan. Siklus I mencapai 47%  atau 8 siswa yang sudah mencapai KKM dan 53% atau 9 orang siswa yang belum mencapai KKM. Siklus II meningkat menjadi  88% atau 15 orang siswa yang sudah mencapai KKM dan 12% atau  2 orang siswa yang belum mencapai KKM. Peningkatan hasil belajar mencapai 41%. Hal tersebut dapat membuktikan bahwa dengan menggunakan  model Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS.

Downloads

Published

24-05-2025

How to Cite

Pakpahan, N., Juwita, P., Dewi, D. F., Hartati, S., & Matondang, F. Z. (2025). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPAS Materi Wujud Zat dan Perubahannya dengan Menggunakan Model PBL Berbasis Media Pembelajaran Nearpod di Kelas 4 UPT SDN 060910 Medan Denai. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13358–13362. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/27078

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Naomi Pakpahan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).