Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Dribbling Sepak Bola di SMA

Authors

  • Wahyu Dwi Santoso Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia
  • Nanang Indriarsa Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Universitas Negeri Surabaya, Indonesia

Keywords:

Jigsaw, Hasil Belajar, Dribbling

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengkaji pengaruh model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw terhadap hasil belajar teknik dasar dribbling sepak bola siswa kelas XI SMAN 1 Sidayu. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain Two Group Pretest-Posttest, sampel terdiri dari 72 siswa yang dibagi menjadi kelompok eksperimen dan kontrol. Uji Kolmogorov-Smirnov menunjukkan data tidak normal, sehingga digunakan uji non-parametrik. Hasil uji Mann-Whitney menunjukkan perbedaan signifikan pada tes pengetahuan, proses keterampilan, dan hasil belajar, tetapi tidak pada tes keterampilan. Uji Wilcoxon mengindikasikan peningkatan signifikan pada semua aspek di kelompok eksperimen. Uji N-Gain menunjukkan peningkatan hasil belajar sebesar 21,45% (kategori rendah) pada kelompok eksperimen dan 12,79% pada kelompok kontrol. Kesimpulannya, model jigsaw secara signifikan meningkatkan hasil belajar, terutama dalam aspek pengetahuan dan proses keterampilan, serta mampu meningkatkan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran PJOK.

Downloads

Published

24-05-2025

How to Cite

Santoso, W. D., & Indriarsa, N. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw terhadap Hasil Belajar Teknik Dasar Dribbling Sepak Bola di SMA. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13396–13401. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/27082

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Wahyu Dwi Santoso

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).