Hambatan Guru Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Dalam Implementasi Kurikulum 2013
DOI:
https://doi.org/10.31004/jptam.v5i3.2720Keywords:
Implementasi, Hambatan, Upaya, Kurikulum 2013Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui implementasi, hambatan, dan upaya dalam mengatasi hambatan dalam implementasi pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Kota Bengkulu. Penelitian kualitatif deskriptif ini menggunakan teknik pengumpulan data; wawancara, observasi dan dokumentasi. Wakil Kepala Sekolah dan 3 orang guru PPKn di SMK Negeri 1 Kota Bengkulu merupakan sampel penelitian ini. Hasil penelitian menunjukan bahwa implementasi pembelajaran pendidikan pancasila dan kewarganegaraan dalam kurikulum 2013 di SMK Negeri 1 Kota Bengkulu telah sesuai dengan kurikulum, baik perencanaan, pelaksanaan dan penilaian proses pembelajaran. Hambatan ditemukan dalam proses perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Upaya guru PPKn dalam mengatasi hambatan implementasi kurikulum 2013 dalam perencanaan yaitu menggunakan materi yang di dapat di internet, meringkas materi agar sesuai alokasi yang di tentukan. Pada proses pelaksanaan yaitu mengulang materi dengan ringkasan dan dilakukan pre-test, memberikan sanksi tidak memberi nilai, pergantian jam mata pelajaran. Pada proses penilaian yaitu membuat catatan absensi tersendiri, materi dalam bentuk video dan menggunakan pembelajaran yang menarik.
References
Abidin Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran dalam konteks kurikulum 2013. Bandung:PT. Refika Aditama
Amri,Sofan.2013.Pengembangan & Model Pembelajaran Dalam Kurikulum 2013. Jakarta : PT. Prestasi Pustakarya
Anas, zulkifli dan Akhmad Supriyatna. 2014. Hitam Putih Kurikulum 2013. Jakarta : AMP Press dan Pustaka Bina Putera.
Asmira Zulfatih.2015. Peran Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Menangani Anti Korupsi. Fkip UMP.
Dani Ahmad I dan Harmantoro.2015.Hambatan Yang Dihadapi Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Menerapkan Kurikulum 2013 Di Smp Negeri Sekabupaten Lamongan. Prodi S1 PPKn, FIS, UNESA.
Desi Tri Aryarini.2009. Implementasi Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Pada Kelas 2 SMA Negeri 1 Pangkah Kabupaten Tegal.Prodi PPKn,Hokum dan kewarganegaraan, FIS, UNS
Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Dan Menengah. Panduan Untuk Sekolah Menengah Atas.2015.Jakarta: Kementrian Pendidikan Dan Kebudayaan.
Dwi Siswi Ayurianti.2015. Hambatan Guru dalam Perencanaan, Pelaksanaan dan Penilaian Kompetensi Keahlian Multimedia pada Penerapan Kurikulum 2013 di SMK Se Daerah Istimewa Yogyakarta. UNY.Pendidikan Teknik Informatika.
Fadlillah,M.2014. Implementasi Kurikulum 2013 dalam Pembelajaran SD/MI, SMP/MTS, SMA/MA. Yogyakarta : Ar-Ruzz Media.
Fatmawaty Yuyun, Harmanto.2015. Hambatan Guru Sma Dalam Mengimplementasikan Kurikulum 2013 Pada Mata Pelajaran Ppkn Di Kabupaten Jombang.PPKn, FIS, UNESA.
Gintings, Abdurrahman.2008. Esensi Praktis Belajar Dan Pembelajaran. Bandung: Humani Citra.
Hamalik, Oemar.2015.Kurikulum Dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Ilham,Ilhamda S dkk.2017.Hambatan Guru Dalam Pembelajaran Sejarah Berdasarkan Kurikulum 2013 Pada SMAN 9 Kota Jambi. Universitas Jambi.
Kunandar.2009. Guru Profesionalitas: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) Dan Sukses Dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: Rajawali Pers.
Kunandar.2011. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Rajawali Pers.
Kunandar.2007. Guru Profesional: Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dan sukses dalam sertifikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada
Majid, Abdulah. Chaerul Rachman.2015. Pendekatan Ilmiah Dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : Rosdakarya.
Majid, Abdulah. Chaerul Rachman, 2005.Perencanaan Pembelajaran: Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya
Mulyasa, H.E.2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung : PT Remaja Rosdakarya Offset
Moleong. J Lexy.2008. Metode Penelitian Kulitatif. Bandung : PT Remaja Rosdakarya.
Nasution.2014. Asas-Asas Kurikulum. Jakarta: PT Bumi Aksara,:PT Raja Grafindo Persada.
Prasetya Ivan N.2015.Hambatan-Hambatan Pelaksanaan Kurikulum Di SMK N 1 Sayegan Yogyakarta.UNY.Pendidkan Teknik Otomotif.
Sudarwan Danim, Inovasi Pendidikan dalam Upaya Peningkatan Profesionalisme Tenaga Kependidikan, (Bandung; Pustaka Setia, 2002), hlm. 30
Sukirman,Dadang.2012. Pembelajaran Micro Teaching. Jakarta; Direktorat Jenderal Pendidikan Islam Kementerian Agama.
Suyono & Hariyanto.2015. Implementasi Belajar & Pembelajaran. Bandung: Reamaja Rosdakarya.
Syafaruddin,Faisah.2019.Starategi Guru Dalam Menghambati Pada Proses Pembelajaran Kurikulum 2013 Di Madrasah Aliyahpergis Gandra Kabupaten Soppeng.Pendidikan Sosiologi-FIS UNM
Tim Pengarang MKDP Kurikulum Dan Pembelajaran.2011. Kurikulum Dan Pembelajaran. Bandung : Rajawali Pers
Sugiyono.2012. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D.Bandung: Alfabeta
Sulaksono, Teguh, 2015, Kompetensi Pedagogik Guru Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan Dalam Implementasi Kurikulum 2013 Pada Tingkat Sma Di Kabupaten Jepara, Skripsi, Jurusan Politik Dan Kewarganegaraan Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
Citation Check
License
Copyright (c) 2022 Istiqomah Nur Sholekah, Zulyan Zulyan
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
