Efektifitas Pembelajaran Daring dalam Meningkatkan Pemahaman Rukun Iman Siswa dalam Pendidikan Agama Islam dengan Uji T-Student Satu Sampel dan (Chi-Square) Satu Sampel

Authors

  • Nur Ikhlas Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau , Indonesia
  • Oky Syamsurizal Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau , Indonesia
  • Risnawati Risnawati Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia
  • M. Fikri Hamdani Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau, Indonesia

Keywords:

Uji T, Uji Chi-Square, Pendidikan Agama Islam, SPSS, Excel

Abstract

Makalah ini membahas penerapan Uji T-Student Satu Sampel dan Uji Chi-Square Satu Sampel dalam evaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Uji T digunakan untuk mengetahui apakah rata-rata nilai siswa berbeda dari nilai KKM, sedangkan Uji Chi-Square digunakan untuk melihat apakah distribusi preferensi siswa terhadap metode pembelajaran sesuai harapan. Analisis dilakukan menggunakan SPSS dan Excel. Hasil menunjukkan bahwa nilai siswa lebih tinggi dari KKM (signifikan), namun preferensi metode pembelajaran tidak berbeda signifikan dari distribusi yang diharapkan.

Downloads

Published

26-05-2025

How to Cite

Ikhlas, N., Syamsurizal, O., Risnawati, R., & Hamdani, M. F. (2025). Efektifitas Pembelajaran Daring dalam Meningkatkan Pemahaman Rukun Iman Siswa dalam Pendidikan Agama Islam dengan Uji T-Student Satu Sampel dan (Chi-Square) Satu Sampel . Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13622–13632. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/27299

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Nur Ikhlas

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).