Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SD Negeri 0611 Tapian Jorbing

Authors

  • Safaruddin Siregar Universitas Rokania, Indonesia
  • Pariang Sonang Siregar Universitas Rokania, Indonesia

Keywords:

Inkuiri, IPA, Hasil Belajar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPA melalaui model pembelajaran Inkuiri pada siswa kelas V SD Negeri 0611 Tapian Jorbing. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari siklus I dan siklus II. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SD Negeri 0611 Tapian Jorbing. dengan jumlah siswa sebanyak 15 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes hasil belajar dan dokumentasi. pembelajaran IPA kelas V SD Negeri 0611 Tapian Jorbing yang berjumlah 15 siswa pada siklus I adalah 40% dan siklus II adalah 80%. Berdasarkan data persentase tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan hasil belajar IPA siswa pada tiap siklus. Peningkatan persentase dari dari siklus I ke siklus II sebesar 40%.

Downloads

Published

27-05-2025

How to Cite

Siregar, S., & Siregar, P. S. (2025). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas V SD Negeri 0611 Tapian Jorbing. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 13578–13588. Retrieved from http://jptam.org/index.php/jptam/article/view/27394

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).