Analisis Rencana Pembelajaran Pengajaran Bilingual dan Analisis Pada Sekolah Dasar di Indonesia

Authors

  • Riski Ayu Melani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Alma Putri Noorkhalisha Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Bunga Amanda Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Diana Shafa Nur Aisyah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Fernandia Prismarini Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Desinta Vita Lestari Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Arif Widagdo Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Keywords:

Kurikulum Merdeka, Modul Ajar, Tujuan Pembelajaran

Abstract

Dalam kurikulum Merdeka, modul ajar memainkan peran strategis sebagai alat transformasi pendidikan yang tidak hanya mendukung proses belajar mengajar, tetapi juga memenuhi kebutuhan siswa. Penelitian ini dilakukan dengan menganalisis modul ajar pada kelas VI (Fase C) mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL). Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur dari berbagai artikel jurnal yang menganalisis artikel yang sesuai dengan analisis modul ajar pada mata pelajaran IPAS kelas 5. Hasil penelitian menunjukan bahwa modul ajar yang dianalisis telah didesain dengan baik dan sesuai dengan prinsip-prinsip kurikulum merdeka. Namun, dengan perbaikan di beberapa elemen, modul ajar akan lebih efektif dalam mencapai tujuan pembelajaran dan melengkapi kebutuhan siswa yang beragam.

 

Downloads

Published

01-06-2025

How to Cite

Melani, R. A., Noorkhalisha, A. P., Amanda, B., Aisyah, D. S. N., Prismarini, F., Lestari, D. V., & Widagdo, A. (2025). Analisis Rencana Pembelajaran Pengajaran Bilingual dan Analisis Pada Sekolah Dasar di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 14423–14428. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/27601

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Riski Ayu Melani

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).