Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Turunan Fungsi

Authors

  • Ummi Rizqina Zahiroh HR Program Studi Tadris Matematika, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidim, Indonesia
  • Ahmad Nizar Rangkuti Program Studi Tadris Matematika, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia
  • Anita Adinda Program Studi Tadris Matematika, Universitas Islam Negeri Syekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan, Indonesia

Keywords:

Kesalahan Siswa, Turunan Fungsi, Pembelajaran Matematika

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal matematika pada materi turunan fungsi serta mengidentifikasi faktor-faktor yang menyebabkan kesalahan siswa. Metode yang digunakan adalah pendekatan deksriptif kualitatif. Data diperoleh melalui tes tertulis dan wawancara terhadap lima siswa kelas XII di Madrasah Aliyah YPKS Padangsidimpuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sering melakukan kesalahan dalam proses penurunan fungsi, perhitungan dan penulisan jawaban akhir. Kesalahan tersebut diakibatkan oleh kurangnya pemahaman konsep, terburu-buru dalam menyelesaikan soal, serta kurangnya ketelitian dalam memeriksa jawaban. Faktor-faktor ini menyimpulkan bahwa perlunya strategi pembelajaran yang lebih efektif, termasuk penguatan konsep dasar, pengajaran langkah-langkah penyelesaian soal, dan pembiasaan siswa untuk memeriksa kembali jawaban mereka. Penelitian ini memberikan kontribusi penting dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran matematika, khususnya pada materi turunan fungsi.

Downloads

Published

23-06-2025

How to Cite

Rizqina Zahiroh HR, U., Nizar Rangkuti, A., & Adinda, A. (2025). Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Matematika Pada Materi Turunan Fungsi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(1), 5196–5208. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/27718

Issue

Vol. 9 No. 1 (2025)

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Ummi Rizqina Zahiroh HR, Ahmad Nizar Rangkuti, Anita Adinda

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).