Perancangan Media Pembelajaran Bilingual dan Analisis Pembelajaran di Sekolah Dasar

Authors

  • Syntia Eka Putri S Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Lintang Ardipratiwi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Yona Rahmawati Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Fayaza Aqila Anindita Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang , Indonesia
  • Ana Listy Fikri Nur Issabil Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia
  • Arif Widagdo Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Semarang, Indonesia

Keywords:

Media Pembelajaran Bilingual, Pemahaman Materi, Motivasi Belajar, Kemampuan Bahasa, Pendidikan Efektif

Abstract

Penelitian ini mengkaji pemanfaatan media pembelajaran bilingual sebagai alat bantu dalam proses belajar mengajar yang menggunakan dua bahasa, yakni Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Tujuannya adalah untuk mengetahui bagaimana media bilingual dapat meningkatkan pemahaman materi dan kemampuan berbahasa siswa. Metode yang digunakan adalah kajian literatur dari berbagai sumber yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa media pembelajaran bilingual efektif dalam memperjelas penyampaian materi, memotivasi siswa, serta mengembangkan kemampuan kognitif dan bahasa secara bersamaan. Penggunaan media ini juga membantu mengatasi keterbatasan ruang dan waktu dalam pembelajaran. Kesimpulannya, keberhasilan pembelajaran bilingual sangat bergantung pada kesiapan guru, dukungan fasilitas sekolah, serta penggunaan media yang tepat dan bertahap, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan secara menyeluruh.

Downloads

Published

06-06-2025

How to Cite

S, S. E. P., Ardipratiwi, L., Rahmawati, Y., Anindita, F. A., Issabil, A. L. F. N., & Widagdo, A. (2025). Perancangan Media Pembelajaran Bilingual dan Analisis Pembelajaran di Sekolah Dasar . Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 15090–15096. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/27861

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Syntia Eka Putri S

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).