Menggali Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar Melalui Motif Tradisional: Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika

Authors

  • Hawa Putri M. Harahap Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Kasih Erani Aprilia Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Rahma Amelia Putri Nasution Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Wynda Hutapea Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Maya Alemina Ketaren Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia
  • Elvi Mailani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Negeri Medan, Indonesia

Keywords:

Pembelajaran Matematika, Bangun Datar, Motif Tradisional, Kearifan Lokal, Ulos Batak, Budaya Lokal

Abstract

Pembelajaran matematika sering kali dianggap abstrak oleh siswa, sehingga membutuhkan pendekatan yang lebih kontekstual untuk meningkatkan pemahaman. Artikel ini mengeksplorasi penggunaan motif tradisional seperti ulos Batak dan motif tenun sebagai media pembelajaran untuk memahami konsep bangun datar secara kontekstual. Integrasi kearifan lokal ini bertujuan untuk mengaitkan konsep geometris seperti segitiga, persegi, dan trapesium dengan pengalaman budaya siswa, sekaligus menanamkan rasa cinta terhadap warisan budaya lokal. Berdasarkan analisis teoritis dan contoh penerapan praktis, artikel ini mengungkap bagaimana motif-motif tradisional dapat diadaptasi menjadi media pembelajaran yang relevan dan kreatif. Temuan menunjukkan bahwa pengenalan budaya lokal dalam pembelajaran matematika mampu meningkatkan keterlibatan siswa, memperkaya pengalaman belajar, dan membangun koneksi antara konsep matematika dan kehidupan sehari-hari. Namun demikian, beberapa tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan waktu pembelajaran memerlukan perhatian lebih lanjut. Artikel ini merekomendasikan kolaborasi antarpendidik, perancang kurikulum, dan komunitas lokal untuk mengoptimalkan integrasi budaya lokal dalam pembelajaran matematika.

Downloads

Published

11-06-2025

How to Cite

Harahap, H. P. M., Aprilia, K. E., Nasution, R. A. P., Hutapea, W., Ketaren, M. A., & Mailani, E. (2025). Menggali Pembelajaran Matematika Materi Bangun Datar Melalui Motif Tradisional: Integrasi Kearifan Lokal dalam Pembelajaran Matematika. Jurnal Pendidikan Tambusai, 9(2), 15784–15788. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/28133

Issue

Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus

Section

Articles of Research

Citation Check

License

Copyright (c) 2025 Hawa Putri M. Harahap

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).