PENERAPAN MODEL PEMBELJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 9 SUB TEMA 1 KEKAYAAN SUMBER ENERGI INDONESIA KELAS 4 SD NEGERI PATEMON 01

Main Article Content

Eunike Tabita Surono
Firosalia Kristin
Indri Anugraheni

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui fase atau langkah-langkah dari model Project Based Learning untuk meningkatkan kreativitas dan hasil belajar, mengetahui kreativitas siswa, dan mengethaui hasil belajar siswa di kelas 4 SD Negeri Patemon 01, Salatiga. Penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan subjek siswa kelas 4 SD Negeri Patemon 01 yang berjumlah 25 siswa dan dilakukan dalam 2 siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan berupa teknik tes dan teknik non tes. Analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Penerapan dengan Project Based dapat meningkatkan kreativitas dan hasil belajar pembelajaran Tematik Tema 9 Sub Tema 1 siswa kelas 4 SD Negeri Patemon 01. Hal ini terbukti dengan  terjadinya peningkatan rata-rata kreativitas belajar siswa dari kondisi awal (pra siklus) sebesar 11,60 dengan kategori tidak kreatif , setelah dilakukan penelitian pada siklus I menjadi 15,24 dengan kategori cukup kreatif , begitu juga pada siklus II skor rata-rata kreativitas siswa meningkat menjadi 16,80 dengan kategori kreatif. Hasil belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan rata-rata pada kondisi awal (pra siklus) sebesar 59,16  dengan  jumlah 8 siswa tuntas  dengan persentase 32 dan 17 siswa tidak tuntas dengan persentase 68. Pada siklus I mengalami peningkatan dengan skor rata-rata sebesar 73,56 dengan jumlah 17 siswa tuntas   dengan presentase 68 dan 8 siswa tidak tuntas dengan persentase 32. Pada siklus II juga mengalami peningkatan dengan skor rata-rata 82,84 dengan jumlah siswa yang tuntas sebanyak 24 dengan persentase 96 dan 1 siswa yang tidak tuntas dengan persentase 4. 

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Surono, E., Kristin, F., & Anugraheni, I. (2019). PENERAPAN MODEL PEMBELJARAN PROJECT BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK TEMA 9 SUB TEMA 1 KEKAYAAN SUMBER ENERGI INDONESIA KELAS 4 SD NEGERI PATEMON 01. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3(3), 780-789. Retrieved from https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/282

References

Anugraheni, I. (2017). Penggunaan Portofolio dalam Perkuliahan Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, 246-258.
Christina, L. V., & Kristin, F. (2016). Tipe Group Investigation (GI) dan Cooperative Integrated Reading And Composition (CIRC) dalam Meningkatkan Kreativitas Berpikir Kritis dan Hasil Belajar. Scholaria Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 6 (3), 223.
Hosnan. (2014). Pendekatan Belajardan Pembelajaran Impelementasi Kurikulum 2013. Bandung: Yrama Widya.
Kristin, F. (2016). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Ditinjau dari Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 4 SD. Scholaria:Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 74-79.
Mawardi, M. (2014). Pemberlakuan Kurikulum SD/MI Tahun 2013 dan Implikasinya Terhadap Upaya Memperbaiki Proses Pembelajaran Melalui PTK. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 4(3), 107-121.
Mulyasa. (2015). Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Munandar, U. (2009). Pengembangan Kreativitas Anak Berbakat Departemen Pendidikan & Kebudayaan . Jakarta: Rineka Cipta.
Muqodas, I. (2015). Mengembangkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar . Metodik Didaktik .
Prastowo, A. (2013). Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Yogyakarta: Diva Press.
Slameto, N. (2011). Peningkatan Hasil Belajar Matematika Melalui Metode Pemebelajaran Make a Match Berbantu Media Gambar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Universitas Sebelas Maret, 119.
Sudarman. (2013). Mengembangkan Keterampilan Berfikir Kreatif. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana. (2009). Penilaian Hasil Belajar Mengajar. 2009: Rineka Cipta.
Sundayana, W. (2014). Pembelajaran Berbasi Tema. Jakarta: Erlangga.
Susanto, A. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar . Jakarta: Premedia Group.
Veronika, Y. (2013). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Bagi Siswa Kelas 4 Melalui Project Based Learning dengan Pendekatan Kontekstual di SD Negeri 01 Gandulan Semester 2 Tahun Pelajaran 2012/2013. Salatiga.
Wena. (2013). Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer. Jakarta: Bumi Aksar.
Yance, R. (2013). Pengaruh Penerapan Model Project Based Learning Terhadap Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Batipuh Kabupaten Tanah Datar. Pilar of Physics Education (1), 49.